学年度六年级下学期期末测试。
社会质量分析。
一．对试卷的看法。
本试题体现了《新课标》倡导下的社会课堂教学，使课内课外有机结合，扩大了学生视野，拓宽了学生的知识面和思维空间。从卷面上看，试题主要设计了填空、选择题、看图填空、连线、读图回答、简答题六个大题，试题难易适中，既面向全体学生，又有利于拉开中等生与优等生之间的差距，兼顾到各层次学生素养的全面考查。二．得失分原因。
本次测试特别注重课标的要求与教学内容进行教学，注重基础知识的落实，本次测试中的填空题、选择题、读图题、简答题都是教材要求掌握的基础知识，从卷面上看，学生完成的情况较好。由此可以看出教师在平时的教学中能够运用恰当的教学方法，使学生掌握了基本的社会常识。
注重各知识点的联系，也是本次测试卷的一个亮点。如第四题连线，把国家与特产连线，此题书中没有明确答案，需要学生利用平时阅读的课外知识，如看电视、看报纸等获得的知识答题，学生答题过程就是一个学习受教育的过程，既检验了学生的知识掌握情况，又培养了学生观察能力和分析能力。但遗憾的是，学生平时阅读量少，遇事缺乏观察和分析能力，故此题失分较重。
此外，本测试特别注重社会课课堂教学与社会实践的有机结合。如第三题，仔细观察右图中的小朋友的外貌特征，回答问题。此题设。
计新颖，对学生所学的基础知识和基本技能作一个纵向联系，使学生在完成此题的过程中，脑海中不断涌现在电视中看到的不同人种的不同特征，对学生今后学习中的综合能力，分析能力都是一个很好的培养。
三．建议和要求。
从考试与考情来看，学生对知识掌握的相当不错，并能根据题型的变化灵活运用，但也存在许多不尽人意的地方。
1．今后的社会课教学，既要立足于教材，又要活用教材，拓展教材和再创造教材。小学社会课承担着引导学生正确观察社会、认识社会和适应社会的责任。随着科学技术的飞速发展和社会生活的日新年月异，一些新知识、新信息在不断地丰富社会课的教学内容，因此，在吃透教材的基础上，捕捉新信息并结合学生实际生活，将新的信息引进课堂。
2．学生思维的灵活性有待加强，在学生失分中90%失在解答较灵活的题目上和综合性强的题目上，说明仍有学生死记硬背的现象，让学生背一些条条框框，遇到较灵活的题目，学生就不知道怎么解答、不会解答。
3．社会课教学与社会实践有机结合，注重培养学生在实践中观察社会、了解社会、适应社会、学会做人、学会与人相处。
六年级品德与社会质量分析
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