人教版pep六年级上册unit3 where did you go？
let’s talk第三课时。
一、教学内容：人教版pep六年级上册unit3 let’s talk
2、教学对象分析：六年级学生已经有了三年英语学习基础，具备一定的自主学习英语的能力，口语交际水平属于小学阶段较好的时期，心理上来说，也是小学阶段最成熟的时期，理解及学习能力都比较强。
3、教学内容分析：本课时教学内容难度不大，生词只有一个beach，前面两个课时对学生课文学习做了充分的铺垫，词、句跟语法知识都有充分的练习。
4、教学目标：
1. 语言知识目标：学习生词beach，区别sometime 跟sometimes的用法。
2. 语言能力目标：能流利朗读对话，并能复述对话的内容，能结合生活实际描述自己或者他人的假期。
3. 学习策略目标：掌握以旧带新、归纳总结以及思维导图联想记忆的学习策略。
4. 情感态度目标：合理安排假期生活，通过旅行了解祖国大好河山，更好培养爱国情怀。
5. 文化意识目标：通过旅途了解不同地方的文化特色，了解传统中国文化。
5、教学重点：通过思维导图的记忆方式，谈论假期这个话题。
6、教学难点：如何将对话内容转变为描述性语言，并且注意动词时态的变化。
7、教学**：电脑、ppt课件、课文光碟等。
8、教学过程：
1）warming up (热身阶段）
异地教学，师生互动，为新课的进入埋下伏笔。
2）revision （复习阶段）
1.复习与新课相关的短语（sharp eyes游戏方式，吸引学生注意力）;
2.复习与新课相关的句型（师生对话、生生对话，关注学生参与度）；
3. 进入话题，跟生活接近的情景中对话（从英语教学的语法、时态、动词变化等全面为新课做铺垫，该情景的设置，在拓展时将继续使用，提高课堂资源的利用价值。）
3）presentation（呈现阶段）
1. 从复习学生昨天做了什么进入互动阶段，自然进入学生了解的人物“amy”的对话中，带着问题整体呈现对话内容；
2. 在呈现对话前，充分利用课本的图画部分，拓展学生的思维，看图如何产生联想，用句型：what can you see ?
what can you think of?（训练学生的主动思维及发展学生主动学习的能力）
3. 讨论结束后，学生对课文对话的内容有一定的估测，然后进入对话，回答问题环节（学生带着问题与自我猜测进入听对话环节，让学生更加专注于听的内容）
4. 教师根据学生回答问题内容，采用thinking map（思维导图）方式进行板书，为后来学生的复述对话最铺垫；
5. 解决文中重点句子或者词汇的理解（如：sometime/sometimes）
4）strengthen（巩固阶段）
1. 学生跟读录音；
2. 自由朗读；
3. 角色互读；
4. 看key words 复述对话；
5. 抽查复述情况。
5）development（发展阶段）
1. 由文中的对话，转变为描述amy’s winter holiday（充分利用板书内容）；
2. 由描述amy’s winter holiday到描述老师的summer holiday，将知识从输入转为输出，达成我们语言交际的目标，运用知识。（充分利用热身阶段的**，提供学生需要的语言交际素材，吸引学生，并且提高学生的兴趣）；
3. 完整地描述老师的假期；
4. 描述自己的上一个寒假如何度过，用英语来交流自己真实的生活。
6）homework（作业设计）
1. 听读背u3对话；
2. 给老师发一个 email 谈谈自己上个周末如何度过的。
后附板书unit 3 let’s talk
词汇句子。
《PEP小学英语六年级下册Unit3》教学反思
pep小学英语六年级下册unit 3 教学反思。六年级王倩文。本单元教学内容以 what did you do last weekend？为中心话题，围绕着过去发生的事情展开，以周末活动为主线，重点训练内容是一般过去式的用法。主要内容是让学生学会表达在过去时间内所做的事情，重点句型是 what di...
人教PEP 六年级英语下册教案Unit3第三课
unit3 last weekend第三课时教学设计。一 教学设计思路。本课时的主要教学内容是let s read和story time部分的阅读。本课时中，教师可以通过days of the week歌曲及师生问答导入本课时教学 然后通过教师介绍自己的 上周末活动表 以及询问学生上周末的活动情况，...
人教PEP 六年级英语下册教案Unit3第二课
unit3 last weekend第二课时教学设计。一 教学设计思路。本课时的主要教学内容是复习巩固一般过去时的一般疑问句及其回答以及三个双元音音标 i e u 本课时中，并导入本课时教学 然后，通过 提示帮助学生进行let s try部分的练习 通过创设情景进行let s talk部分的教学 通...