unit3第4课时教学设计。
内容**】译林版（六年级）下册unit3【主题】a healthy diet
课时】第4课时：cartoon time一、板块介绍。
本板块讲述的是sam和妈妈一起去超市购物，他们买了饮料、一条大鱼和一大袋大米：回家路上，sam—直用手拿着鱼。当他们在桥上休息时，sam的手一滑，鱼直接跳进了河里。
本板块再现了much, some, too much, a lot of等词和短语的用法。
二、教学目标。
能够会读、会说cartoon time课文故事。三、教学重难点。
能够看**正确复述cartoon time课文故事。四、教学准备。
教学课件（教师可以在平台直接调用或**）、课文录音、动画）五、教学过程。
step 1: warm-up/lead-in利用**，导入故事。
教师呈现故事的六幅插图，要求学生观察并**故事情节。教师可以提出以下问题引导学生思考：
is there any food in the fridge?where are they going?what are they going?
what happens at last?
step 2: presentation & practice1.听录音，理解故事大意。
教师**动画或录音，要求学生初步理解故事大意。教师可以设计练习，检测学生的理解情况。如：read and judge
there is not any food in the fridge. (f)
sam likes to drink cola. (t)
sam and his mum buy a big fish and a big bag of rice. (t)sam and his mum h**e a rest near the river. (t)sam lets the fish go because it is too he**y.
(f)2.跟读录音，模仿语调。
教师**动画录音，要求学生跟读并模仿人物的语音语调。3.小组活动，表演课文。
教师在学生理解故事情节的基础上，安排学生小组活动，分角色朗读或表演故事，展现故事的幽默之处。step 3: consolidation我是小小演讲家。
请学生分成若干组，在熟读课文的情况下，分组表演cartoon time课文故事，并每个小组进行比赛，教师评选出我是小小演讲家获得者。step 4: summary
师生一起简单复述课文内容。
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