课题：可爱的中国。
教材分析：这篇课文选自方志敏《可爱的中国》一书。2023年方志敏不幸被俘，在狱中受尽酷刑，但他坚贞不屈，视死如归。本文表达了一个共产党人的赤子情怀和远大抱负。
学情分析：作者所处的时代离同学们较远，因此课前布置同学们搜集关于方志敏的资料及所处时代的资料。
学习总目标：
1、我能正确读写本课生字、新词，并运用重点词语造句。
2、我能迅速高效地默读课文，把握文章主要内容。
3、我能正确，流利，有感情地朗读课文，体会感悟方志敏同志热爱祖国的情感。
学习重难点：
1、我能迅速高效地默读课文，把握文章主要内容。
2、我能正确，流利，有感情地朗读课文，体会感悟方志敏同志热爱祖国的情感。
学习准备：学习评价单。
导学方法：合作**。
总课时：2课时。
第一课时总课时 56
第二课时总课时 57
课题：古诗二首。
教材分析：本课的两首诗都是古代送别诗的名篇，两首古诗借景抒情，描述与友人惜别的场面，教育我们珍惜友情。
学情分析：学生以前学过高适和王维的诗，对诗人有一定的了解，能较好的读出古诗，借助自己的视角能知道诗的写作方法。
学习总目标：
1、我能理解“曛，知己，君。使，浥，，故人”等词在诗句中的意思。
2、我能理解古诗的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人在诗中表达的思想感情，体会朋友间的深情厚谊，3、能正确，流利，有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。
学习重难点：
学习准备：学习评价单。
导学方法：合作**。
总课时：1课时。
第一课时总课时 58
课题：城市的标识。
教材分析：这篇课文详尽的描述了现代社会城市与城市之间越来越雷同的现象，一细腻的笔触赞美了城市特有的标志-树。
学情分析：由于是农村的孩子对城市不太了解，可提前布置同学们查找关于城市的资料。
学习总目标：
1 、我能学会本课的生字，正确读写“掳掠，茫然无措，川流不息，遒劲，蔚为壮观，干涸，，馈赠”等词语；并能正确，流利地朗读课文。
2、我能反复朗读课文，运用多种修辞手法表达自己的思想感情，体会树对于城市的重要性。
3、通过学习《城市的标识》，增强我们保护生存环境的意识，从我做起，从身边做起。
学习重难点：
1 、我能学会本课的生字，正确读写“掳掠，茫然无措，川流不息，遒劲，蔚为壮观，干涸，，馈赠”等词语；并能正确，流利地朗读课文。
2、我能反复朗读课文，运用多种修辞手法表达自己的思想感情，体会树对于城市的重要性。
3、通过学习《城市的标识》，增强我们保护生存环境的意识，从我做起，从身边做起。
学习准备：学习评价单。
导学方法：合作**。
总课时：2课时。
第一课时总课时 59
教研组长签字教导处月查：
第二课时总课时60
课题：吾腰千钱。
北师大版六年级语文下册第七单元
可爱的中国。课题班级小组成员家长签字 教学内容 小学语文第十二册第七单元 可爱的中国 教材助读 作者简介 方志敏 1899 1935 伟大的无产阶级革命家 军事家 杰出的农 动领袖，中国共产党早期领导人之一，土地革命战争时期赣东北和闽浙赣革命根据地的创建人。写下了 可爱的中国 清贫 等文章。可爱的中...
2023年北师大版六年级语文上册第七单元教案
古诗两首 十五从军征 一课时 学习目标 预设教学重点。预设教学难点 2 朗读比赛，纠正字音 冢 窦 舂 羹 贻 沾。三 出示自学指导 二 四 自学检测 二 六 自学检测 三 1 学生合作读诗，解决问题，教师予以指导。2 生情感朗读。3 师板书 悲 苦 生活 精神 七 出示自学指导 四 四 自学检测 ...
北师大版六年级语文第七单元教案及单元分析
第七单元地球家庭。教材分析 本单元共选录了五篇文章 企盼世界和平的孩子 黑孩子罗伯特 别挤啦 三篇为重点教读课，而 瑞恩的井 和 阳光 为两篇拓展阅读课文。本单元以 地球家庭 为主题来编排，渗透 和平 民族 责任 种族 给予 等内容。其中，企盼世界和平的孩子 黑孩子罗伯特 瑞恩的井 和 阳光 四篇课...