百分数应用题（一）
求增加百分之几？减少百分之几？
公式：增加百分之几=增加的部分÷单位1
减少百分之几=减少的部分÷单位1
例如立方厘米的水结成冰后，冰的体积为50立方厘米，冰的体积比原来水的体积增加百分之几？
解题思路：根据公式增加百分之几=增加的部分÷单位1，先确定单位1是水，已经知道是45：增加的部分不知道，可以利用50减45求得5；最后用增加的部分5÷单位1水的45就等于增加百分之几。
计算步骤：第一步：单位1：水：45立方厘米。
第二步：增加的部分：50—45=5立方厘米。
第三步：增加百分之几：5÷45=11.1%
立方厘米的水结成冰后，体积增加了5立方厘米，冰的体积比原来水的体积增加百分之几？
解题思路：根据公式增加百分之几=增加的部分÷单位1，先确定单位1是水，已经知道是45：增加的部分是5立方厘米；最后用增加的部分5÷单位1水的45就等于增加百分之几。
计算步骤：第一步：单位1：水：45立方厘米。
第二步：增加的部分：5立方厘米。
第三步：增加百分之几：5÷45=11.1%
3、水结成冰后，体积增加了5立方厘米，冰的体积为50立方厘米，冰的体积比原来水的体积增加百分之几？
解题思路：根据公式增加百分之几=增加的部分÷单位1，先确定单位1是水，不知道但可以根据题目“水结成冰后，体积增加了5立方厘米”知道水是少的，冰是多的，所以可以用50—5求出水是45立方厘米。加的部分是5立方厘米；；最后用增加的部分5÷单位1水的45就等于增加百分之几。
计算步骤：第一步：单位1：水：50—5=45立方厘米。
第二步：增加的部分：5立方厘米。
第三步：增加百分之几：5÷45=11.1%
4、“减少百分之几与增加百分之几”的解题方法完全相同。
5、与增加百分之几相同的还有“多百分之几”“提高百分之几”
“增长百分之几“等。
与减少百分之几相同的还有“少百分之几”“降低百分之几”“节约百分之几”等。
百分数应用题（二）
比一个数增加百分之几的数，比一个数减少百分之几的数。
例如1、矣得小学去年有80名学生，今年的学生人数比去年增加了25%，今年有多少名学生？
解题思路：单位1去年已经知道用乘法，增加用（1+25%）
算式：80×（1+25%）
2、矣得小学去年有80名学生，今年的学生人数比去年减少了25%，今年有多少名学生？
解题思路：单位1去年已经知道用乘法，减少用（1-25%）
算式：80×（1-25%）
3、矣得小学今年有100名学生，比去年增加了25%，去年有多少名学生？
解题思路：单位1去年不知道用除法，增加用（1+25%）
算式：100÷（1+25%）
4、矣得小学今年有100名学生，比去年减少了25%，去年有多少名学生？
解题思路：单位1去年不知道用除法，增加用（1-25%）
算式：100÷（1-25%）
百分数应用题（三）列方程解百分数应用题。
1、小明看一本书，第一天看了全书的25%，第二天看了全书的20%，第一天比第二天多看20页，这本书一共有多少页？
解题思路：单位1一本书不知道，可以选用方程或除法来解答。
根据“第一天比第二天多看20页”可以知道第一天是多的，第二天是少的，第一天减去第二天等于多出的20页。
等量关系式：第一天—第二天=20页。
方法1：解：设这本书一共有x页。
由“第一天看了全书的25%”可以知道第一天等于全书乘以25%，用x可以表示为25%x，由“第二天看了全书的20%”可以知道第二天等于全书乘以20%，用x可以表示为20%x.依据等量关系式“第一天—第二天=20页”可以列方程为：25%x—20%x=20
方法2：“第一天比第二天多看20页”可以知道20页是第一天和第二天的差。要求单位1只要用20页除以20页的对于分率。
列算式为：20÷
2、小明看一本书，第一天看了全书的25%，第二天看了全书的20%，两天共看了20页，这本书一共有多少页？
等量关系式：由“两天共看了20页”可以知道第一天+等二天=20页。
方程法：解：设这本书共有x页，则第一天为25%x，第二天为20%x。
方程列为：25%x+20%x=20
算术法：由“两天共看了20页”可以知道20页是第一天和第二天的和，要求单位1只要用20页除以20页的对于分率。
列算式为：20÷
3、小明看一本书，第一天看了全书的25%，第二天看了全书的20%，还剩20页，这本书一共有多少页？
等量关系式：一本书—第一天—第二天=20页。
方程法：解设这本书一共有x页，则第一天为25%x，第二天为20%x。
列方程为：x—25%x—20%x=20
算术法：20÷（1-25%x-20%）
4、小明看一本书，第一天看了全书的25%，第二天比第一天多看10页，还剩20页，这本书一共有多少页？
方程法：解设这本书一共有x页，则第一天为25%x，第二天为（25%x+10）页。
列方程为：x—25%x—（25%x+10）=20
百分数应用题（四）利息的计算。
1.本金：存入银行的钱叫做本金。
2．利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。
利息=本金×利率×时间。
3．xx年10月9日以前国家规定，存款的利息要按20％的税率纳税。国债的利息不纳税。xx年10月9日以后免收利息税。所以如无特殊说明，就不在计算利息税。
4．利率：利息与本金的比值叫做利率。
5．银行存款税后利息的计算公式：税后利息＝利息×（１20％）
6．国债利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间。
7．本息：本金与利息的总和叫做本息。
8．应纳税额：缴纳的税款叫应纳税额。
9．税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
10．应纳税额的计算：应纳税额＝各种收入×税率。
例如：***把xx元钱存入银行，整存整取五年，年利率按4.14%计算，到期时，***的本金和利息共有多少元？
解题思路：要求“本金和利息共有多少元”应该用本金的xx元加上利息的。
解题步骤：第一步：根据“利息＝本金×利率×时间”算利息。
利息：xx×4.14%×5=414元。
第二步：本金+利息：xx+414=2414元。
例如：***把xx元钱存入银行，整存整取五年，年利率按4.14%计算，到期时，***的本金和利息共有多少元？（如果利息按20%来上税）
解题思路：要求“本金和利息共有多少元”应该用本金的xx元加上利息的。
解题步骤：第一步：根据“利息＝本金×利率×时间”算利息。
利息：xx×4.14%×5=414元。
第二步：算税后利息：414×（1—20%）=331.2元。
本金+利息：xx+331.2=233.2元。
六年级上册第七单元复习学案
人与动物专题 人教版六年级上册第七单元理读。学习目标 1 知道一点常识 2 识记一批雅词 3 品味一些美句。4 重温一个精段 5 学习一种妙思 6 培养热爱动物的情感，人与自然和谐共存。知道一点常识。1 老人与海鸥 题材作者。主题 2 跑进家来的松鼠 作者国别译者题材 主题 3 最后一头战象 作者题...
六年级第七单元复习
班级姓名学号。论语 八则 1.解释下列加点字。1 学而时习之2 不亦说乎。3 松柏之后凋也4 吾尝终日不食。5 人不知而不愠6 是知也。7 知之者不如好之者8 终夜不寝。2.孔子，名字是时期家家 家，是学派创始人。3.知之为知之，不知为不知，是知也。这一则阐述了的学习态度，孔子的 子路有不懂装懂的毛...
六年级上册第七单元复习课教案
第七单元复习课教案。执教者 西江中心小学覃新凤。教学目标 1.回顾课文主要内容，体会课文表达的感情。2.学习作者将这种真挚的情感写真实 写具体的方法。教学重点 难点 引导学生潜心读书，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，体会作者的表达方法。教具准备 教学课件 单元思维导图。时间安排 ...