一、教材分析。
本教科书每单元的教学可用5节课完成，共8个单元。复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主。
根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：
本册教科书共八个单元。其中第一至第三单元和第五至第七单元为新授单元。每单元各由八个板块组成；第。
四、第八单元为复习单元。
a listen, read and say （对话学习）
特点：对话语篇增长，难度增加，出现了英语过去时的表达，增加了对话理解的辅助材料。
b look, read and learn（词语学习）
特点：出现有名词、动词、短语或它们的混合形式以及过去式。
c look and say ask and answer （口语）
特点：以单元句型结构为主线，通过口头练习使所学知识得到巩固、活化。
d listen and write（听写） ask and answer （口语） listen, tick and circle（听做）look, read and write （看读写）
特点：语篇的听力理解和对话的阅读理解训练，着重培养学生理解和书写的能力。
e read and match （读理解）play a game（看记说）read and judge（读判）listen and circle（听判）read and write（读写）
特点：课文学习的延伸，通过阅读、观察培养学生理解和判断能力。
f draw and write（画写）draw and guess（画猜）ask and make（听做）do a survey （说用）act and guess（猜说）play a game（口语）
特点：趣味性的综合练习。
二、教学目标。
1、能按三会与四会要求掌握所学词语。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3 、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
4 、能在**、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
5 、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、说英语和读英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、学情分析。
六（1）班学生共23名。通过上学期的测试学生们考得不错，六年级的学生虽然学了三年的英语，但英语基础仍不是很好。教学中应注重培养学生的学习兴趣，采用学生喜闻乐见的形式进行教学。
六（2）班学生共24名。班级中的学生通过三年的英语学习，学生都有了一定的英语基础，了解了学习英语的一般方法，也初步积累了一些学习英语的基本经验，他们渴望通过新学期的教学获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高自己的英语交际能力。
六（3）班学生共24名。本册教材所涉及到的话题内容更丰富，涉及到的词汇句型和日常交际用语有所增加，教学时注意教材的前后衔接性，以便教学时能有的放失，把新旧知识连接起来。本学期教学的重点放在一部分学生的培优补差上，让这部分学生能很好的原有的基础上更进一步。
四、教学措施。
1 注意教学内容的衔接，温故知新；
2 注意平时教学中的知识渗透和积累；
3 突出重点，加强感受，适当讲解语法现象；
4 教学中机动灵活处理教材，适当进行板块调整；
5 根据学生特点分阶段、分层次达标。
6 尽可能利用学生已知的情景引出新的词语；
7 注意与句型教学的有机结合，在情景中学习和运用词汇；
8 不盲目提高要求，承认学生认知水平的差异。
9 结合课本实际，培养学生综合运用语言交流的能力；
10 开展小组活动，鼓励学生积极参与，对于不同层次的学生都要给与充分肯定；
11 创设情景，减少机械操练，注意符合语言交谈的自然规律；
12 把握纠错时机，适当进行语法现象的归纳和总结。
13 充分挖掘利用课本所提供的材料，为学生提供较为宽松、由浅入深的训练环境；
14 把握好听的时机、为有困难的学生提供多听的机会；
15 利用讲评为学生提供再次练习的机会。
五、教学进度。
教学进度。
2023年春学期六年级英语教学总结
射阳县阜余小学。本学期我担任六年级英语备课组长，在一学期的教学中，我认真做好备课，上好每一节课，课后认真批改作业，在一学期英语教学中我取得了一些成绩，当时也还存在不足之处，现将本学期的教学工作总结如下 一 备课方面 我在每节课前都认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真熟悉教材，掌握好重难点，准备好知...
2019春学期六年级英语教学计划
2019年度春学期六年级英语教学计划。一 教材分析。小学 英语 六年级下册教材以 义务教育英语课程标准 规定的课程目标和教学要求为依据，在原有教材的基础上 进一步注重素质教育，全面渗透德育，有机融入社会主义核心价值体系 进一步面向全体学生，解决 内容偏多 要求偏高 难度偏大 的问题，切实减轻学生的课...
2023年春六年级英语教学计划
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