成绩统计。学科应考人数实考人数最高分最低分人均分优秀率及格率。
一．试卷分析。
本次试题共包括六大题：填空，看图填空，实验与画图，连线，观察与实验，拓展与应用。知识覆盖面广，有利于全面考察学生对科学知识的掌握，有利于全面考察学生的实验能力，观察能力和应用能力。
填空题主要要考察学生对基础知识的掌握，“看图填空”主要考察学生对基础知识灵活掌握的程度。“实验与画图”主要考察学生平时对自然事物或现象的观察能力。“拓展与应用”主要是考察学生的创新能力和科学知识应用于生活的能力。
试卷注重观察，实验与操作的考察，避免了死记硬背的现象。如拓展与应用---太阳系中有哪些星体，它们之间的关系是什么。
注重学生创新意识和创新能力的考察，例如观察与实验t1，设计模拟实验证明彩虹是怎样形成的等。
注重科学知识与生活实际联的系实际的考察，多出现一些学生的生活实际和身边事物与现象相联系的题目，如拓展与应用t2，你受到身边什么现象的启示，可以发明一种什么？二．卷面分析。
第一题：填空有约近40%的学生全做对，但仍有10%的学生不及格。说明仍有一部分学生对基础知识掌握不牢固，第2题失分较多，说明学生对眼睛的认识有些模糊。
第二题：看图填空t1，有90%的学生全做对，少部分学生写错字，t2的第一幅图有38%的同学做错。
第三题：实验与画图，失分较多。第1题反射光线角度不正确。第2题凸透镜与纸屏的位置把握不好。
第四题：连线。95%的全做对，失分较少。
第五题：“观察与实验”全对的占45%，t2失分较多，说明学生对题意不够理解。第六题：
“拓展与应用”t2题95%做对，第1题失分较多。题目变换了一种问法。学生不会回答，说明学生灵活掌握知识的程度有待提高。
三．主要成绩。
基础知识部分学生答题较好，失分较少，说明平时教学扎实，基础知识得到落实；
注重了观察与实验，加强了实验教学；
在平时的教学中不在是以传授为主，让学生经历了知识的形成过程。四．存在问题。
1．学生对知识只是死记硬背，缺乏真正的理解，例如拓展第1题没见过原型，就不会做了。2从观察与画图题中可发现平时教学中学生观察，操作的机会太少了，导致做图时易混淆。
3．教师教学中忽略了科学课中后进生的辅导及兴趣的培养。五．改进措施。
1．加强观察、实验教学。在平时的教学中，老师要结合学校实际，该做的实验一定要做，该**的一定要**。
2．加强科学知识与实际生活的联系。帮助学生形成知识迁移，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。3．注重学生对知识的理解。
4．把后进生的辅导放在心上，注重兴趣的培养。
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