2015—2016学年度第一学期月考试卷。
六年级语文。
座位号：一、基础知识。
1.看拼音写汉字。（8）
ráo shù nán kān àifzāo gāo késou
jú cù bù ān huà xiǎn wéi yí bǎojīnɡfēnɡshuānɡ
2.把下面词语补充完整。（6）
）不（ ）声浮光以求。
）新（ ）异容光汹涌。
吞枣牙（ ）爪逼人。
3．照样子，写词语。（9）
浑浑噩噩（aabb式）
东奔西跑（含反义词）
日积月累（含近义词）
4、选择关联词语填空：（5）
只要。就。因为。所以。不但。而且。
尽管。可是。不是。就是。宁可。也不。
1． 气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。
2． 我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。
3． （我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
4． （他买了很多书，（）并没有真正读懂。
5，雨来（ ）牺牲自己，（ 会说出李大叔的下落。
6.请按要求完成句子。（6）
1）改成双重否定句：夏天的兰州是个旅游的好地方。
2）缩句（缩到最简）：他的话很快传到了这些学生的耳朵里。
3）（改成被字句）：大雨把小樱的衣服淋湿了。
4）（改成反问句）：书籍是我们的老师。
5）望着他那严肃的表情，我（补充句子。
6）行为感动了我，（扩句。
7.课文精彩回放：（9）
（1不教胡马度阴山。
２）东施效颦的丑态是这样的“其里之富人见之。
贫人见之。3）羌笛何须怨杨柳。
4）法国顾拜旦被誉为。
5)反映主人公从军时间长的诗句是。
最能表现主人公悲哀情感的诗句是。
(6)寄意寒星筌不察。
7而不顾其后之有患也。
二、综合能力展示厅。
1）课内阅读。（15）
“先生”，他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个（ ）着，一个（ ）着，爸爸拿镊子给那个拉车的的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他（ ）上药，扎好绷带。
1．这个片段选自课文文中的伯父是他是我国伟大的家家和思想家。（3）
2．用“__画出描写车夫神态动作的语句，从中你体会到3）
3．在文中“（ 里填上恰当的词。（3）
4．从所填的词语中，你体会到了什么？（2）
5．从伯父的举动中，你会想到他的一句诗，是2）
6．给这段文字拟个小标题。（2）
2）课外阅读。
请你认真阅读下面的短文并作答。（12）
种植春天 从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。
原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。
1， 读了这则童话，你对文中的人物都有什么看法，请给每个人写一句简短的评价。（3）
国王。少女。
农夫。2，“原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。”联系上下文，写出你对这句话的理解。（3）
3，为什么说“春天就这样无声无息的握在我们每个人的手里”？(3)
4，仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？(3)
三）妙笔生花：（30）
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。不少于。
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