积累与运用（八）
教学目标：1、了解成语精炼概况的特点。
2、积累一些有关学习的古人名句。
3、通过综合性学习，学会动手动脑，与人合作的能力。
教学重点、难点：
对学生进行习作的指导，既是重点，也是难点。
教学准备：师生各搜集古文中关于学习的名人名言。
课时安排：三课时。
第一课时。教学内容：
学习温故知新，语海拾贝，互动平台。
教学过程：一、温故知新。
1、自读内容，说说读懂了什么？不明白的说出来。
2、教师讲解。
3、你还能用成语概括哪些文章的主要内容？
二、语海拾贝。
1、介绍《论语》
2、说说每句话的意思。
3、指导背诵。
4、拓展：你还知道哪些古文中关于学习的名言？
5、比一比，看谁记得最多。
三、互动平台。
1、学生自读对话，了解本题内容。
2、汇报，你读懂了什么？
3、练习，找出《景德镇瓷器》中的中心句。
4、拓展：还能从本册学习过的其他文章中找出这样的句子吗？
四、总结。五、作业。
抄写题。第二课时。
教学内容：综合性学习，自主阅读园地。
教学过程：一、综合性学习。
1、自读本题，了解要求。
2、介绍办报的一些基本方法，观察自带的报纸，学习办报的方法。
3、自由组合，讨论学习园地的内容和分工。
4、汇报本组的内容，相互交流和学习。
5、《学习园地》展览，评比。
二、习作百花园。
1、读本题要求。
2、分组讨论交流选材内容。
3、学生试写。
三、自主阅读园地。
1、自由阅读。
2、交流汇报。
1）用什么方法进行阅读？
2）本文主要讲了什么？
3）谈谈读了本文后的想法。
四、作业。有感情地阅读自主阅读园地。
第三课时。教学内容：
习作百花园。
教学过程：习作要求。
1、寻找有意思的插图，展开想象进行习作。
2、写好后同桌欣赏和修改。
二、习作指导。
1、仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面主体。
2、进行合理想象，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。
3、认真安排内容，布局谋篇。
三、出示习作例文。
点评好坏。四、学生进行习作指导。
1、学生习作。
2、老师巡视指导。
五、同桌互相修改。
六、誊抄作文。
西师大版小学语文六年级上册积累与运用 六 教案教学设计
积累与运用 六 课型 复习课。教材简析 积累与运用 六 包括六部分内容 温故知新 词语拾贝 互动平台 口语交际 习作百花园 自主阅读园地 温故知新 体会词性的多变性。词语拾贝 以接龙游戏的方式，提高学生积累词语的兴趣，丰富学生的词汇量。互动平台 让学生明白生活中的小故事蕴含着大道理。阅读作品时，要通...
西师大版小学语文六年级上册积累与运用 五 教案教学设计
积累运用 五 教学目标 知识与技能。1 了解省略号的多种作用。2 积累有特色的对联，感受其中的趣味。3 学习抓住文章的重点词句理解文章内容的方法。4 掌握书信的正确格式和得体的表达方式，并能在书信中抒发真情实感。自主阅读短文，不断提高阅读能力。过程与方法。发挥学生的主体作用，引导学生自读，交流中学习...
西师大版小学语文六年级上册积累与运用 二 教案教学设计
积累与运用 二 课型 综合课。教学目标 知识与技能 1 了解引号的其他作用。2 积累表现爱国主义思想的名言 警句。3 理解文章题目的作用和意义。4 围绕爱国主义的话题，训练口头表达能力。过程与方法 引导学生借助工具和搜集资料帮助理解句子的意思，在读 讲 练中提高语文素养。情感 态度与价值观 培养学生...