西师大小学六年级语文上册《积累运用八》教案

发布 2020-08-19 13:00:28 阅读 4667

积累运用八。

一、温故知新。

1.学生自读本题内容,说说读懂了什么,将不明白的提出来。

2.对不明白的地方加以引导和点拨。

3.拓展:你还能用成语概括哪些文章的主要内容?教师也可出示短小熟知的文章让学生用成语进行概括,如《火烧赤壁》等。

二、语海拾贝。

1.学生自读本题内容,说说读懂了什么。对《论语》进行简单的介绍。

2.指名说说每句话的意思,不明白的句子教师加以说明,明白这几句话都是学习方面的名言。

3.拓展:你还知道哪些古文中关于学习的名言?

4.比一比,看谁记得最多。

三、互动平台。

1.学生自读对话,了解本题内容。

2.汇报,你读懂了什么?

3.练习,找出《景德镇的瓷器》中的中心句。

四、综合性学习。

1.自读本题,了解要求。

2.教师介绍办报的一些基本方法,学生观察自带的报纸,学习办报的方法。

3.自由组合,讨论学习园地的内容和分工。

4.各组汇报本组的内容,相互交流和学习。

5.《学习园地》展览,评比。

五、习作百花园。

1.学生读本题要求。

2.分组讨论交流选材内容。

3.学生试写。

4.评改习作。

六、自主阅读园地。

1.学生阅读。

2.交流与汇报。

(2)本文主要讲了什么?

西师大小学六年级语文上册《积累运用六》教案

积累运用六。一 温故知新。1 朗读两个句子,想一想 这两个句子分别给了我们什么样的感受?你是怎样体会出来的?第一句,描绘了一幅动物变迁 植物荣枯的自然现象 第二句写出了高山榕给天地增亮丽 为山水添姿彩的壮美。关键是引导学生谈感受,体会排比句的作用 2 回忆以前学过的课文,从中找出这样的句子,再读一读...

西师大小学六年级语文上册《积累运用六》教案

积累运用六。一 温故知新。1 朗读两个句子,想一想 这两个句子分别给了我们什么样的感受?你是怎样体会出来的?第一句,描绘了一幅动物变迁 植物荣枯的自然现象 第二句写出了高山榕给天地增亮丽 为山水添姿彩的壮美。关键是引导学生谈感受,体会排比句的作用 2 回忆以前学过的课文,从中找出这样的句子,再读一读...

西师大小学六年级语文上册《积累运用四》教案

积累运用四。一 温故知新。1.读一读这些句子,想一想,这些句子在 见过。2.再读一读这些句子中的关联词语。3.看学习伙伴说的话,自己体会一下这些句子的假设关系。4.在课文中再找一找,还有没有表示假设关系的其他关联词语。5.把表示假设关系的词语抄写下来。二 语海拾贝1.读这些词语。2.选自己喜欢的背一...