20*回家。
教学目标。1．理解课文内容，从海子回家与不回家以及牺牲的过程中，感悟人物的精神品质。
2.能有感情地朗读课文，体会文章所表达的思想感情。3.体会海子爱国爱家，“为大家舍小家”的高尚品质。
4.引导学生理解家对每个人的重要意义，学会做一个有孝心的人。教学重点。
理解海子回家与不回家的经过，体会其中所蕴含的情感。教学难点。
理解海子爹娘在海子牺牲时所说的两句话的深刻含义。教学方法朗读法合作**。
课前准备课件搜集一些平凡中见伟大的英雄事迹。课时安排一课时教学过程。
一、导课。1.**顺子的歌曲《回家》。今天，我们要上的课文题目叫《回家》（板书课题）。
2．读了这个课题，你想知道些什么？3.**精彩的导学成果。二、整体感知，理清顺序。
1．自由读课文，说说课文讲了一件什么事。2．理清文章的写作顺序。分段：
第一部分：（1——17自然段）讲海子少年时代无论怎样也要回家。第二部分：
（18——22自然段）讲中年的海子因工作繁忙而很少回家。第三部分：（23——28自然段）讲海子牺牲。
三、合作**，理解课文。
1．自主学习，体会情感。
1）自由读第一部分，思考：这部分写了海子几次回家？情况是怎样的？（2）勾画词句。（3）汇报交流。
4）你体会到什么？从**体会出来的？相机指导朗读。2．重点理解，感悟形象。
1）如此爱家的海子，为何在中年时却很少回家？（2）读相关段落，句子。
3）出示句子，朗读体会：说说你从下面句子中体会到什么？
a.“原先天再冷，光着脚跑再远的路，海子也要回家。可如今生活好了，海子怎么就不回来了呢？”
b.“你又不是不晓得，海子是警察，工作忙哩。”
4）讨论：海子牺牲后，为什么海子娘说海子回家了，再也不走了？（5）汇报、交流。
四、拓展、延伸你还知道哪些类似海子这样的优秀事迹？说给大家听听。五、板书设计。
20、回家家是什么。
依靠、港湾、幸福、阳光雨露。
西师版语文六年级上册教案
仅供参观，请勿用于商业用途。第一课时。北京的色彩。第一课时。一 课题 北京的色彩。二 教学目标 1 自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。2 理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。三 教学重点 引导学生从自然和人文两方面感受 体会北京的色彩。四 教学难点 自主学...
西师版小学六年级语文上册期末试卷
小学六年级上册语文期末检测试题。一 积累运用。37 1 看拼音，写词语。5 琳 l n 琅 l ng 满 m n 目 m 晶 j ng 莹 y ng 剔 t 透 t u 踌 ch u 躇 ch 咳 k 嗽 sou 潇 xi o 洒 s 储 ch 蓄 x 真 zh n 挚 zh 怜 li n 悯 m ...
西师大版小学六年级语文上册期末试题
一 语文知识积累和运用。1 把下面的句子规范地书写在田字格内。3分 一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80 2 用 画出下面带点字的正确读音。宁静 n ng l ng 强调 qi ng qi ng 宝藏 z ng c ng 歼灭 ji n qi n 似 s sh 的。如愿以偿 ch ng sh ...