《分数乘法》预习指南。
石角镇瀛坪小学 · 王敏·
单元目标】
1、经历探索分数乘法计算方法的过程，理解分数乘法的意义和计算方法，并会熟练地计算分数乘法，提高运算能力。
从熟悉的生活情景中，抽象出求一个数的几分之几用乘法计算的数量关系，并能解决求一个数的几分之几是多少的问题，提高解决问题的能力。
了解分数乘法在现实生活中的作用，体会数学的应用价值，增强学好数学的信心。
重点】理解分数乘法的意义和计算方法，并会熟练地计算分数乘法。
能解决求一个数的几分之几是多少的问题。
难点】提高运算能力。
并能解决求一个数的几分之几是多少的问题，提高解决问题的能力。
学法提示】看—想—练—小结。
第一学时。课题】分数乘整数。
预习内容】 教科书第2页例1。第5页课堂活动第1题、第6页练习一第1—3题。
预习提示】一、看。
1、看图。明白例1图的含义。
个怎样列式你会算吗？
3、你还可以用乘法算吗？列式为：
4、猜想：怎么算？
5、看解答方法，与自己的猜想比较。
6、你会算了吗？
二、想。1、×4 和 4×是怎么计算的？
2、 算一算：
3、检查是否正确。三、练。
四、小结：1、分数乘整数怎样计算？
2、计算时应注意哪些问题。
3、你预习时有哪些不懂的，做上记号或者写在下面：
五、作业。（把你会做的练习一下吧！）
1、 课堂活动第1题。
2、 练习一题。
第二学时。课题】分数乘整数（约分问题）
预习内容】 教科书第3页例2。第6页练习一第4—8题。
预习提示】一、看。
1、看例2。
2、×2你会算吗？算一算。×2
3、遇到了什么问题？怎样做的呢？再看书。
4、再计算。
5、两种算法有什么不同？你会选择哪一种？（①先算，再约分；②先约分，再算。）
二、想。例1与例2有什么不同？三、练。
四、小结。1、你预习后有哪些收获？
2、做题时应注意什么？
、你预习时有哪些不懂的，做上记号或者写在下面：
五、作业。（把你会做的练习一下吧！）
1、 练习一4—8题。
第三学时。课题】求一个数的几分之几是多少。
预习内容】 教科书第3页例3。第5页课堂活动第2题、第6页练习一第4—8题。
预习提示】一、看。
1、看例3。
2、分析题意，得到了哪些信息？
3、怎样理解时？满1小时了吗？再看书，理解线段图的含义。
4、列式再计算。
100想一想，怎样计算？注意约分。）
5、用同样的方法理解时的含义。再列式计算。
二、想。通过例3目的是要告诉我们什么问题？你得到了什么结论：
三、练。课堂活动第2题。
四、小结。1、你预习后有哪些收获？
2、做题时应注意什么？
3、你预习时有哪些不懂的，做上记号或者写在下面：
五、作业。（把你会做的练习一下吧！）
1、 练习一9—10题。
第四学时。课题】分数乘分数。
预习内容】 教科书第4页例4。第5页课堂活动第3题、第7页练习一第9—15题。
预习提示】一、看。
1、看例4。
2、分析题意，得到了哪些信息？
3、怎样理解题意。多读几遍。勾出重要的语句反复理解。
4、看懂图的含义。分几步进行。
第一步：画出分数。 第二步：把分成2份，取1份，即分数。
5、列式再计算。
想一想，怎样计算？）
6、怎样计算分数乘分数？看书学习。
二、想。通过例4目的是要告诉我们什么问题？你得到了什么结论：
三、练。课堂活动第3题。
四、小结。1、你预习后有哪些收获？
2、做题时应注意什么？把结论写一下。
3、你预习时有哪些不懂的，做上记号或者写在下面：
五、作业。（把你会做的练习一下吧！）
1、 练习一11—15题。
2、练习中有什么新问题出现，你会吗？
第五学时。课题】分数乘法在生活中的应用(解决问题)
预习内容】 教科书第8页例1。第9页课堂活动第题、练习二第1—6题。
预习提示】一、看。
1、看例1。
2、分析题意，你得到了哪些信息？
3、重点理解单位“1”。把单位“1”的这句话读一读。“行了全程的，是把全程看作单位‘1’”。
4、求全程的是多少，可以用乘法计算。（这是例3学到的知识点。）
5、列式再计算。
84想一想，怎样计算？注意约分。）
二、想。1、单位“1”是什么？怎样找准单位“1”？
2、分数乘法在生活中的应用是怎样的？
三、练。课堂活动第题。
四、小结。1、你预习后有哪些收获？今天的解决问题关键是什么？
2、单位“1”你懂了吗？
3、你预习时有哪些不懂的，做上记号或者写在下面：
五、作业。（把你会做的练习一下吧！）
练习二1—6题。
第六学时。课题】分数乘法在生活中的应用(连续求一个数的几分之几是多少的分数应用题)
预习内容】 教科书第8页例2。第9页课堂活动第3题、练习二第7—10题。
预习提示】一、看。
1、看例2。
2、分析题意，你得到了哪些信息？
3、找出单位“1”，题中有几个单位“1”。把关于单位“1”的这两句话读一读。
公顷土地的用来种玫瑰，其中红玫瑰占玫瑰种植面积的，它们分别是把谁看作单位“1”。多读几遍。
5、读懂题意后分步列式再计算。
2想一想，怎样计算？注意约分。）
6、 综合算式：
二、想。1、今天做题的关键是什么呢？
2、单位“1”是怎样找的？连续求一个数的几分之几是多少的分数应用题中有几个单位“1”。
三、练。课堂活动第3题。
四、小结。1、你预习后有哪些收获？今天的解决问题关键是什么？
2、单位“1”你会找了吗？你想告诉同学们什么呢？
3、你预习时有哪些不懂的，做上记号或者写在下面：
五、作业。（把你会做的练习一下吧！）
练习二7—10题。
第七学时。课题】分数乘法在生活中的应用(打折问题)
预习内容】 教科书第8页例2。第9页课堂活动第3题、练习二第7—10题。
预习提示】一、看。
1、看例2。
2、分析题意，你得到了哪些信息？
3、找出单位“1”，题中有几个单位“1”。把关于单位“1”的这两句话读一读。
公顷土地的用来种玫瑰，其中红玫瑰占玫瑰种植面积的，它们分别是把谁看作单位“1”。多读几遍。
5、读懂题意后分步列式再计算。
2想一想，怎样计算？注意约分。）
6、 综合算式：
二、想。1、今天做题的关键是什么呢？
2、单位“1”是怎样找的？连续求一个数的几分之几是多少的分数应用题中有几个单位“1”。
三、练。课堂活动第3题。
四、小结。1、你预习后有哪些收获？今天的解决问题关键是什么？
2、单位“1”你会找了吗？你想告诉同学们什么呢？
3、你预习时有哪些不懂的，做上记号或者写在下面：
五、作业。（把你会做的练习一下吧！）
练习二7—10题。
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