学弈。教学目标：1.读准字音，读通句子，抑扬顿挫地朗读，熟读成诵。懂得做事必须专心致志，不可三心二意的道理。
2.感知文言文的语言特点。
教学重点：朗读并背诵课文，体会课文蕴含的道理。
教学难点：体会文章所运用的对比手法。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时。
一、激趣导入。
1．同学们，我们祖国的文化博大精深，在2023年以前基本是使用文言文。今天，我们就来学习一篇文言文《学弈》。
2．读课题，解题。
什么是学弈？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。（学弈：学习下围棋。）
3．本文选自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。
4．谁能简单地介绍一下孟子的资料？
（孟子：战国时期思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。
战国人，肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点，著作有《孟子》，是儒家经典之一）。
二、自读课文，解决疑难。
1．按要求读文。
（1）读准字音。 （2）画出不理解的词语，结合工具书和注释解决。
（3）掌握生字字形。
2．汇报交流。
（1）字音：指名读文，纠正字音。
（2）解释古文词语的意思。
三、熟记课文。读正确、流利。
1．教师范读。 2．指导文言文读法。 3．学生练读。
四、布置作业。
1．读课文。 2．结合注释理解课文内容。
第二课时。一、初读课文，整体感知。
1．指名读课文，思考：课文讲了件什么事？（两个人向弈秋学习下围棋，由于学习态度不同，结果也就不同。）
二、深入理解课文内容。
以学生自学为主，同桌合作学习，讨论每句话的意思，教师点拨指导。学生质疑问难，全班讨论解决，老师辅导。
1．逐句理解。
弈秋，通国之善弈者也。（弈秋，是全国下围棋最好的人。）使弈秋诲二人弈。
其一人专致志，惟弈秋之为听。（其中一个人听得很专心，只要是弈秋说的，他都听。）一个虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（另一个人虽然听弈秋讲着，一心认为有天鹅将要飞过来，想象着拉开弓用箭射天鹅。）虽与之俱学，弗若之矣。（虽然与第一个人一起学，但是不如他了。
）为是其智弗若与？曰：非然也。
（是他的智力不如前一个人吗？我说不是这样的。）
2．用自己的话连起来说一说。
三、体会文章中心。
1．什么原因使得两个人学习的结果不一样呢？
（第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得，比较用心，所以比第二个人学得好。）
2．请大家谈谈学习本文的体会。
（做什么事只有专心致志，一心一意才能成功。）
3．你能联系实际说一说吗？
（让学生充分发言，认识到不专心产生的不良结果，增强做事专心致志的意识。）
四、背诵课文。（分组背）在熟读、理解的基础上指导背诵。
附：板书设计。
循环练15 语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、实用类文本阅读。
一、语言文字运用。
阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)
香港回归20周年：“一国两制”的不凡之路》网络访谈作品，在香港回归20周年之际，通过对中国社科院台港澳研究中心主任黄平的专访，向网友们介绍了20年来，“一国两制”在香港所取得的成就。通过专家讲解，让网友们深刻了解到，不仅“一国两制”是香港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排，也是解决香港历史遗留问题的最佳实施方案。
)。节目在香港回归纪念日前夕上线，抓住了这一解读“一国两制”制度的重要时机，角度新颖、见解独到、解读专业，发挥了良好的预热效果，引发全网**与热议。
黄平说：20年间，历经亚洲金融风暴、非典疫情冲击等但有了祖国的坚强后盾，香港这颗“东方之珠”璀璨依然。这20年的发展，世界也变了，中国也变了，内地也变了，当然香港也在也在跟着变。
随着国家走向世界，随着我们和各个国家跟周边共商、共荣，还有睦邻、惠邻、友邻等等，香港都有天然的优势。
该节目逻辑缜密、层次分明、思路清晰，引导**于无形之中。节目正面回应了关于香港的热点、敏感话题，不回避、不隐藏，直面问题、正面解答。邀请权威专家地解读了网友们关注度比较高的香港热点问题，发挥了**网络**在重大事件上的**引导作用。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(
a．通过专家讲解，让网友们深刻了解到，不仅“一国两制”是香港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排，也是解决香港历史遗留问题的最佳实施方案。
b．通过专家讲解，让网友们深刻了解到，“一国两制”不仅是香港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排，也是解决香港历史遗留问题的最佳实施方案。
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d．通过专家讲解，让网友们深刻了解到，不仅“一国两制”是解决香港历史遗留问题的最佳实施方案，也是香港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(
a．该节目紧跟时政热点，时效性强，选题立意角度准确，访谈主题鲜明。
b．该节目选题立意角度准确，紧跟时政热点，访谈主题鲜明，时效性强。
c．该节目访谈主题鲜明，选题立意角度准确，时效性强，紧跟时政热点。
d．该节目选题立意角度准确，访谈主题鲜明，紧跟时政热点，时效性强。
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(
a．风风雨雨推陈出新一举两得直言不讳。
b．腥风血雨与时俱进互利共赢直言不讳。
c．风风雨雨与时俱进互利共赢深入浅出
d．腥风血雨推陈出新一举两得深入浅出。
4．下面是某班主任王老师家访中的对话，请找出用语不得体的地方，并加以修改。(6分)
家长：王老师好！今日您到贵府家访，我们顿感蓬荜生辉。有失远迎，请见谅。
王老师：家长客气了，孩子在学校表现非常好，只是有些问题需要跟您垂询一下。
家长：让老师费心了，孩子的事我希望您能够尽绵薄之力，有什么问题您请说。另外，这是我的新手机号。
王老师：您的手机号我会惠存，也请您在家中密切关注孩子的成长。
答。5．请仿照文中画线部分的语句，续写后面的文字。要求内容前后一致，句式大体相近。(5分)
味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。譬如暴雨骤临，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件。
二、古代诗歌阅读、默写。
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