人教新课标六年级美术上册风景写生教案

课题2.风景写生课型新授课时2课时。

教学目标。知识与能力过程与方法情感态度价值观。

学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。

巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。引导学生发现存在于自然景物和人文景观中的线条。

教学。重难教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。点及教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。处理措施。

教学课件、作画工具。具准备教学过程设计。

一）引导阶段（10—12分钟）

欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。

师：“同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一**片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。

”巩固、加深对平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。引导学生分析他们的特点。了解风景写生的方法与步骤。

欣赏课本第2页下方的**，了解白色方框的作用，师：“这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。

”师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。

以**或**资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。

如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。步骤：

观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成（二）发展阶段（28—30分钟）1、取景构图实地风景写生。

选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。

板书设计。风景写生步骤：

观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成课后小结：

本节课中部分学生们有点感觉了画的还不错，我发现学生越大越需要鼓励，表扬。有的同学告诉我：老师，其实画画很有意思，用笔能表现不同的美，很神奇。

人教新课标 六年级美术上册风景写生教案

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六年级美术上册风景写生教案人教新课标版

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