《会跳舞的鸟》教案。
教学目标：1、知识与技能：
1）了解各种小鸟的基本结构、外形与动态特征；
2）学习运用提线木偶的制作方法创作鸟形玩偶；
2、过程与方法：
1）通过对**的对比分学习抓住不同鸟类的特征；
2）通过看一看、玩一玩、说一说的环节，学习提线小鸟的制作方法。
3、情感、态度、价值观：
1）培养学生利用废弃物品的良好习惯；
2）培养学生爱护鸟类，保护大自然的意识。
教学要点：1、教学重点。
学习提线木偶的制作原理，并能准确地把握各种小鸟的外形特征进行创作表现。
2、教学难点：
如何根据不同小鸟的外形与动态特征选择合适的表现材料。
3、兴趣点：
制作出外形生动，活动自如的提线小鸟玩具，并组织作品展示与表演的交流活动。
4、观察点：
感受提线小鸟的脖子与羽毛材质的造型效果及活动性能。
作业要求：1、基本要求：
能制作出一只会跳舞的提线小鸟。
2、较高要求：
能制作出——只形态生动，色彩搭配和谐、会跳舞的提线小鸟。
3、个性**：
能选择合适的新材料、新工艺进行巧妙构思与创作；
能与同学合作表演一出提线小鸟木偶。
教学活动设计。
1、活动一：分享、讨论、
看一看：欣赏提线木偶戏。
说一说：你认为提线木偶戏有趣吗？哪个地方最吸引你？
2、活动二：尝试、探索：
1）看一看、议一议：欣赏课本中两**片(鸵鸟、白鹤、学生作品)。**中的鸟，外形、颜色、动作有什么特点？运用了什么样的材料表现它的外形特征？
2）选一选：利用教师给出的废旧材料，根据它们的形状、颜色，想一想应如何利用在设计中？
3）看一看、说一说：仔细阅读制作步骤图，你认为提线小鸟应分为几个制作部分？
4）玩一玩：尝试摆弄一个示范作品。
5）说一说：提线小鸟为什么会动？是怎样制作的？
3、活动三：创作、表现。
1）小组讨论：准备用什么材料，如何设计鸟的造型？
2）做一做：动手制作提线小鸟。围绕提线小鸟的外形、颜色、动作，教师提出作业要求。
3）说一说：在制作过程中，遇到了什么难题？你是如何解决的？
4、活动四：展示．评价。
比一比：进行作品展示，组织一场提线小鸟的表演。
岭南版六年级下册美术
第1课神话故事中的艺术形象。第一课时。教学目标 1.认识神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征 2.简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。教学重难点 著名神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。教学过程 一 创设情境，导入课题。1 哪吒闹海 动画片声音或教师独白，让学生猜猜故事中...
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六年级美术复习资料。第1课古代传说中的艺术形象。1.传说是古时候流传下来的，是古代人民在自然和社会的现实基础上幻想出来的，它是许多人的创作成果，先是有口头创作，后来才出现汇集而成的文学作品。传说是人类宝贵的文化遗产。2.课本所指的艺术形象是人们想象出来的独特的造型，就像电影电视剧中的各种角色一样。神...