六年级下册美术（岭南版）期中测试题。
学校＿＿＿班级＿＿＿姓名＿＿＿分数。
一、选择题。(每小题2．5分，一共20题，合计50分)1、下面哪个不是中国传统的神话故事( )a、《西游记》ｂ、阿拉丁》c、《哪吒闹海》2、以下艺术作品中，( 是雕塑。
a、兵马俑ｂ、小燕车c、四川博物馆3、动画片( )讲的是一个关于因果报应的故事。a、《宝莲灯》ｂ、阿拉丁》c、《九色鹿》
4、外星人、机器人、变形金刚、超人、蜘蛛侠等是( )中的艺术形象。
a、神话故事b、科幻故事c、历史故事5、漫画是一种具有( )的绘画。
a、讽刺性和幽默性b、搞笑c、学生喜欢。
6、欣赏( )的艺术形象，有助于培养我们对科学探秘的兴趣。a、神话故事b、科幻故事c、历史故事7、我国的“爱鸟周”宣传活动是从( )年开始的。al c、19848、阿童木是( )部动画片中的机器人。
a、《铁壁机器人》ｂ、铁臂阿童木》ｃ、阿童木》9、在传统绘画中，人物漫画一般采用的是( )手法。a、白描b、点染c、夸张。
10、西安兵马俑是我国宝贵的文化遗产，也是世界文化遗产。兵马俑创作于（)朝。
a、秦8、汉c、唐。
11、作品《龙舟夺标图》是元代()作品。
a、王振鹏8、王振朋c、王振月12、《哪吒闹海》的壁画是张仃()年的作品。a c、1979
13、《哈尔的移动城堡》是日本现代画家()的作品。
a、宫崎俊8、宫崎骏c、宫崎君。
14、动画片《宝莲灯》成功塑造了( )勇敢坚毅的小英雄形象。
a、沈香b、沉香c、二郎神。
15、神话中《一千零一夜》的阿拉丁借助神灯使大家过上幸福生活，他的造型体现了()服饰特色。
a、印度b、阿拉伯c、丹麦。
16、电脑绘制的《火星基地》是()国的卡洛特的作品。
a、美8、英c、德。
17、康定斯基完成的《突发奇想》是属于绘画中的()。
a、水粉画8、油画c、水彩画18、中国画、油画、版画都属于()门类。
a、绘画b、工艺美术c、设计。
19、古代的建筑、服饰和交通工具都有它们独特的造型特点，我们可以通过()、参观博物馆等方式了解。
a、查阅资料b、查阅档案c、查阅文件20、美术，也称为造型艺术，它包括( )等类别。
a、绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术b、绘画、雕塑、设计、建筑艺术c、绘画、雕塑、设计、工艺美术。
二、判断题：对的打“√”错的打“x”。(每小题2．5分，一共20题，合计50分)
1、数码技术的广泛应用，让科幻造型更加趋向逼真。()
2、山东《东汉水陆交战图画像石拓片》运用单一色彩，但是造型丰富。()
3、古代传说中艺术形象的表现手法——勾线平涂，色彩鲜明，装饰性强。()
4、《未来的太空基地》电脑绘制的作者是美国的罗特。()5、造型特点风格复杂、自然、生动的西安兵马俑是我国宝贵的文化遗产，也是世界文化遗产，兵马俑创作于唐朝。()6、从人物动态、表情特征、服饰道具、环境气氛等方面欣赏和表达古代传说救事中艺术形象。
()7、外星生命造型——**的外星人常有夸大的大脑袋和大眼睛；善。
良的外星怪物多混合了昆虫与猛兽的特点。()
8、铜马车是古代美术工艺品。()
9、漫画人物，最重要的是抓住人物的外貌特征作大胆的夸张。()10、动画片《铁壁机器人》阿童木是一个机器人，它拥有一对铁臂，力大无比，充满力量。()
11、古代传说中的艺术形象和科幻故事中的艺术形象是一样的。()
12、齐白石是我国著名的油画大师。()
13、电脑绘画不可以将**随意放大缩小、拉长缩短、变胖变瘦。()14、钱笑呆和赵宏本一起合作的作品是***《西游记》。(15、幻想的未来世界和回到古代的景象都是以构思表现，勾线平涂的手法绘画的。
（）16、《西游记》绘画作品：年画作品构图饱满、色彩鲜艳、场面热闹；***作品朴素、简练，抓住人物的形态特征。()
17、、古代的交通工具和现代交通一样便利。(
18、机器人瓦力的造型：身上满布各种机器部件，是机器与有机生命的综合体。（）
19,人的五官有：鼻、耳、目、眼、嘴月21日是全国“爱牙日”。(
六年级下册美术 岭南版 期中测试题
精品资料欢迎 六年级下册美术 岭南版 期中测试题。学校 班级 姓名 分数。一 选择题。每小题2 5分，一共20题，合计50分 1 下面哪个不是中国传统的神话故事 a 西游记 阿拉丁 c 哪吒闹海 2 以下艺术作品中，是雕塑。a 兵马俑 小燕车c 四川博物馆3 动画片 讲的是一个关于因果报应的故事。a...
六年级下册美术 岭南版 期中测试题
六年级下册美术 岭南版 期中测试题。学校 班级 姓名 分数。一 选择题。每小题2 5分，一共20题，合计50分 1 下面哪个不是中国传统的神话故事 a 西游记 阿拉丁 c 哪吒闹海 2 以下艺术作品中，是雕塑。a 兵马俑 小燕车 c 四川博物馆。3 动画片 讲的是一个关于因果报应的故事。a 宝莲灯 ...
岭南版六年级下册美术
第1课神话故事中的艺术形象。第一课时。教学目标 1.认识神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征 2.简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。教学重难点 著名神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。教学过程 一 创设情境，导入课题。1 哪吒闹海 动画片声音或教师独白，让学生猜猜故事中...