六年级美术复习资料。
第1课古代传说中的艺术形象。
1.传说是古时候流传下来的，是古代人民在自然和社会的现实基础上幻想出来的，它是许多人的创作成果，先是有口头创作，后来才出现汇集而成的文学作品。传说是人类宝贵的文化遗产。
2.课本所指的艺术形象是人们想象出来的独特的造型，就像电影电视剧中的各种角色一样。神话故事中的人、鬼、神、动物等等，这些都属于传说艺术形象。
3.传统绘画中古代传说的艺术形象，造型简洁、装饰性强，形象千奇百怪、善恶分明，其服饰、道具的造型具有鲜明的时代特点。
4.表现手法：表情、语言、动作、服饰、道具。
5.艺术形象类型有：善与恶、正与邪、人、动物、神。
6.传说中的哪吒神通广大、敢作敢为，为保护百姓牺牲了自己，然后借莲藕为躯体复活。《哪吒闹海》是一幅有民族气派的现代（壁画），画家（张仃）在画中运用了传统壁画的表现手法，又借鉴了现代装饰画的理念，在（构图）（色彩）（造型）等方面都进行了成功的探索，（构图）新颖、色彩绚丽，颇有（旋转感）和装饰意趣。
7.《九色鹿》讲述的是一个关于因果报应的故事。故事中的九色鹿正直、善良，在敦煌壁画中它的造型古朴、简洁，在动画片中则显得更富有装饰性。
8.民间传说中，小沉香战胜二郎神，斧劈华山，救出母亲。动画片《宝莲灯》成功塑造了沉香勇敢坚毅的小英雄形象。
9.阿拉丁是阿拉伯神话《一千零一夜》中的人物，他借助神灯使大家过上幸福生活。动画片《阿拉丁》人物造型生动活泼，服饰道具体现了阿拉伯风情。
第2课科幻故事中的艺术形象。
1.科幻故事中的艺术形象是现实（人类、动物、植物。与对未来想象（例如超能力）的奇妙组合 。
2.这些科幻故事中的艺术形象的表现手法从造型上可划分的类型为：人物造型、机器人造型、外星生命造型。他们的造型特点分别是：
人物造型：有超自然能力、造型英姿勃勃；
机器人造型：机器人身上布满各种机器部件，有的还被想象成机器与有机生命的综合体。
外星生命造型：善良的外星人常有夸张的大脑和大眼睛、**的外星怪物多混合了昆虫和猛兽的结合……
第3课回到古代。
1.作品《龙舟夺标图》运用细密的白描笔法描绘出巍峨的楼阁、竞渡争先的龙舟和众多的观赛人群等丰富细节，将一场热闹非凡的龙舟竞赛展现在人们眼前。
2.古代的建筑、服饰和交通工具都有它们独特的造型特点，我们可以通过查阅资料、参观博物馆等方式了解这些特点，作为美术创作的素材。
第4课梦幻未来世界。
1.线描画技巧：各式各样的线条（直、曲、弧、折、不规则）排列。
2.注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线条之间距离要相等。
3.科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。少儿科幻画，是儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。
是同学们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。
4.构思科幻画的方法：环境保护类、人工智能类、基因工程类、未来生存空间探索、未来医疗类、未来生活、学习工具、资源利用（再生、开发）类。
5.科幻画造型技巧： 仿生。
6.《哈尔的移动城堡》作者日本画家宫崎骏。
7.《突发奇想》的画面仿佛是从画家的幻想中浮现出来的世界， 彩色而生动的各种形状，如同一个个稀奇古|怪的生物坐在船上，飞行于宇宙空间。融合几何图形，拼凑出点、线、面效果展示他想象中未来的世界，具有轮廓感与科技感。
温暖的色调也说明作者对未来世界的无比热情和憧憬。（作者康定斯蒂）
第5课我们的太空基地。
1.未来的太空基地（电脑绘制）作者是现代画家罗特（美国）
2.火星基地（电脑绘制）作者是现代画家卡洛德（英国）。这幅作品巨大的高塔造型奇特，管道、列车和飞船形成了基地内的交通网络，背景是火星的高山和橙色的天空，画面充满了未来的魅力。
第6课我们的爱牙日。
年，由国家卫生部、全国爱卫会、国家教委、文化部、广电部、全国总工会、全国妇联、共青团**、全国老龄委九部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。
2. 通过“全国爱牙日”活动，动员社会各界力量参与支持口腔预防保健工作，广泛开展群众性口腔卫生知识的普及教育，增强自我口腔保健的意识和能力，提高全国人民口腔健康水平。
3. 牙齿的作用：咀嚼、发音、美观、整个身体健康情况。
4.儿童期是一个人生长发育的关键时期。儿童最常见的口腔疾病就是龋齿(蛀牙)。
第7课名人漫画。
1.“漫画”两字起源于日本，最初用“漫画”两字的叫做葛饰北斋，其人于德川时代，约合我国清初，距今已有三百多年。“北斋”漫画为漫画的开山老祖。
2.概念：漫画是**的一种，它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，通过简洁、夸张、拟人、象征等表现方法，借以讽刺、批评和歌颂某些人和事。
3.漫画（讽刺幽默的传统漫画）特点：需要有主题、形体夸张、画面简单概括以黑白色调为主，用线条勾勒形体。
4.漫画的分类。
按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、实用漫画、实验漫画、教育漫画、宣传漫画。(不完全统计)
按形式可分为 ：单幅漫画、多幅漫画（包括四格漫画）、连环漫画、插图**和漫画条。(不完全统计)
按色彩可分为： 黑白漫画、单色漫画、彩色漫画。
5.一般认为，所谓动画，与剧情片、纪录片、实验电影一样，是电影的一个类型。在一九四九年以前，动画被称为“**”，在内地也有“美术电影”的称谓。 是漫画的一种延伸。
6. 漫画人物最重要的是抓住人物的外貌特征做大胆的夸张，任务的个性和职业特点能在画面上有所体现，造型、线条宜简洁。
7. 作者画的爱因斯坦，是这样来表现的：1、夸张的大鼻子、蓬松的头发与胡子等特征；突出智慧的眼睛；头大身小，显得幽默可笑。
第8课展翅的小鸟。
1.2024年，我国决定在每年的四月底和五月初之间，由各地根据具体情况选择其中一星期为“爱鸟周”，并在此期间开展爱鸟的宣传活动。
2. 工艺“小燕子”，是我国山东地区的民间彩绘玩具，上面由车轴连接彩燕及小鼓。人拉车行时小燕双翅展动，并带动木棍敲击鼓面，响声清脆，十分有趣。
3. 滚动式玩具鸟的手工设计是运用转动装置的科技原理。
第9课会打鼓的鸟。
1.弹动式玩具鸟的手工制作是运用转动发声的科技原理。
2、打鼓鸟和娃娃摇鼓都是民间常见的发声玩具。
第10课会跳舞的鸟。
1.跳舞的鸟是运用提线木偶的制作原理。
第11课神州大地之旅。
2.人文景观——故宫、长城、天坛等；秦始皇陵、敦煌莫高窟壁画。
自然景观——黄山、漓江、九寨沟。
岭南版六年级下册美术复习
六年级美术复习资料。第1课。古代传说中的艺术形象。1.传说是古时候流传下来的，是古代人民在自然和社会的现实基础上幻想出来的，它是许多人的创作成果，先是有口头创作，后来才出现汇集而成的文学作品。传说是人类宝贵的文化遗产。2.课本所指的艺术形象是人们想象出来的独特的造型，就像电影电视剧中的各种角色一样。...
岭南版六年级下册美术
第1课神话故事中的艺术形象。第一课时。教学目标 1.认识神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征 2.简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。教学重难点 著名神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。教学过程 一 创设情境，导入课题。1 哪吒闹海 动画片声音或教师独白，让学生猜猜故事中...
岭南版六年级美术下册教案
2017 2018学年度第二学期。六年级美术教案。第一课 古代传说与科幻故事中的艺术 第一课时 古代传说中的艺术形象 学习目标 1.认识科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征 2.能用简单的线条描绘喜欢的科幻人物形象。3.了解科幻故事 科幻的产生过程与创作手法。4.辨别科幻故事中的善 恶...