课题7我们做乐器课型新授课时2
教学目标。知识与能力过程与方法情感态度价值观。
通过欣赏了解乐器的相关知识。运用不同的材料制作乐器。
培养学生动手实践的能力、创造能力和设计意识。
教学重难点及处理措施。
教学教具：多**课件、示范作品等。
具准学具：事先布置学生搜集乐器的相关资料，准备竹筒、铁管、铁盒、陶备教学过。
泥等制作工具。
一、听**引好奇1、**导入。
师：小朋友们认识声音吗？大家一起听听看，这几个声音都是谁发出来的。
**古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等音效，引起学生好奇。
师：每一种乐器都有它独特的声音，而不同的声音往往可以传达不同的感情，你想不想自己动手，制作一个乐器呢？3、板书课题：《我们做乐器》二、看**谈构思。
1、欣赏：引导学生欣赏古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等**，并且通过**感受它们的音效。
、交流：展示同学们自己搜集到的文字资料和**，共同了解一下乐器的发展和种类。
、观察：**多**课件，让学生仔细的观察乐器的类型、形状、材质、特征等，并且欣赏示范作品。
、思考：教师讲解不同材料乐器的简单制作方法，然后启发学生通过自己带来的材料设计乐器。三、做乐器显个性。
1、尝试：让学生先自己思考，在白纸上画出大概的草图。教学重点：了解乐器的相关知识和制作方法。
教学难点：用竹筒、铁管、铁盒、陶泥等工具设计乐器。
程设计。、讨论：分小组讨论具体制作方法和合作方案。
、汇报：将最终确定的制作方法和合作方案向全班同学介绍，教师根据学生的设计方案进行启发性的指导。
、制作：**欢快的背景**，让学生小组合作，积极动脑，有创意的设计一个乐器。
教师下到小组适当地参与，给予必要的帮助和指导。四、赏作品评优缺。
1、展示：办一个**会，让学生拿着自己制作的乐器上台表演，大家一起娱乐，置身于**的殿堂。
2、评价：让所有的同学作为评委，从构思、创意、制作技法等方面以欣赏宽容的态度对作品进行评述，教师对每一个作品的亮点和优点进行肯定和夸奖，对学生在参与美术活动中的表现给予鼓励性评价，并对不足之处给予委婉的提醒。五、谈收获试创新。
1、小结：**多**课件，引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗？
你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢？
板书。设计投影区板书区展览区。
本课属于设计、应用学习领域，是在学生掌握了一定的设计知识基础上，课后以进一步的认识设计和工艺的造型、媒材、形式原理和制作方法，培养反思学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计意识为目的的。
课程，为今后的学习奠定基础。
人教版六年级上册美术教案《我们做乐器》教学设计
第七课我们做乐器。课堂类型 设计应用课时 2课时教学目标 1 让学生通过欣赏了解乐器及乐器的发展，学习运用不同的材料制作乐器。2 培养学生的创造力和设计意识。教学重难点 1 了解乐器。2 设计乐器。教具学具 有关青铜编钟藏族大鼓战国彩绘虎座鸟架悬鼓等乐器的文字资料和 资料 制作乐器的竹筒 铁管 铁盒...
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年六年级美术上册电脑美术1教案人教新课标版
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