学年第二学期六年级美术教学计划 尤鲁滨

发布 2020-08-17 06:19:28 阅读 2692

苏州工业园区翰林小学2014—2015学年第二学期。

美术学科第十二册教学计划执教者: 尤鲁滨 2015.3

本册教学内容:

该教材贴近学生的心理,符合学生的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为18课。每一课都侧重于“造型·表现” 、设计·应用” 、欣赏·评述” 、综合·探索”四个学习领域中的一个方面,同时也有不少系列的课,教学内容前后联系比较紧密,非常适合学生较深入地做一个专题。

并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习,这就要求我们老师应多引导学生进行主动的**学习,增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。

第一课追寻文明的足迹第二课探访自然的奇观第三课装饰色彩。

第四课彩球的设计第五课装饰画第六课城市雕塑。

第七课用各种材料来制版第八课装饰柱第九课精彩的戏剧。

第十课戏剧人物第十一课画故事第十二课动画片的今昔。

第十三拟人化的动漫形象第十四课留给母校的纪念。

第十五课我的成长记录第十六课剪纸中的古老记忆。

第十七课绣在服装上的故事第十八课复制与传播

本册教学目标:

造型·表现】

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,运用各种工具材料进行制作。熟悉美术语言的基本表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。

设计·应用】

运用美术欣赏和评述的方法,了解书作品的特征,了解美术表现的多样性,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。

欣赏·评述】

运用美术欣赏和评述的方法,了解书作品的特征,了解美术表现的多样性,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣。完善人格。

综合·探索】

采用造型游戏的方式,结合语文、**等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

本册教学重、难点:

[欣赏]:1. 通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯。

2. 引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。

3. 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

绘画]重点:

1. 发展学生想象力、创造力,进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。

2. 启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。

3. 引导学生仔细观察生活周围的事物,细致、充分地在作品中表现出来。

4. 学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养,小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

手工]1. 运用各种材质纸张及其他材料,进行简单的工艺制作。

2. 运用橡皮泥及相关材料,进行简单的泥塑制作。

难点:欣赏]:提高学生自主欣赏的意识和能力。

绘画]:鼓励学生大胆想象、创造,真实的表现出自己的真情实感。

手工]:由简单的平面折纸逐步转为立体造型。如何细腻、立体表现泥塑造型。

本班学情分析:

六年级,分3个班级。该年级段学生表达力强,有自己的独到的想法,生活习惯上比较讲究自我能力体现,不敢落与他后,学习能动性强,上课纪律上比较活跃。所有要注意控制课堂,教学上要抓美术技能技巧的基本功,多让他们看看优秀作品,多采取鼓励性评语,多发挥他们自我能力的表现,展示每一个的自我特色。

提高教学质量策略:

1. 认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

2. 注意提高学生注意力,准备好课前的各项准备活动,激发创造精神,发展美术实践能力。

3. 拓展教学思路,运用不同的手段,激发学生学习美术的情趣。

4. 以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、故事、游戏、**等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

5. 根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

6. 注重审美能力的培养,重视创新精神和实践能力的培养。

美术学科第十二册教学进度表。

2014—2015学年第二学期) 执教者: 尤鲁滨

说明:(1)2023年春季,全市中、小学均于3月2 日(学生3月 1**到)正式开学。

2)全市高中、初中、小学均于2023年7月9日学期结束,7月10日放暑假。

3)2023年秋季,全市中、小学均于9月1日(学生8月31**到)正式开学。

学年度第二学期六年级美术教学计划

3 充分利用美术课独特的审美教育手段,对学生进行思想品德教育,培养学生高尚的情操及健康的审美情趣。4 改进作业讲评的方法,采用多元评价 激励性评价等方式对学生进行综合素质的评价,将美术评价正规化。5 课时安排是以必学内容为依据的,在教学中可根据实际情况作适当调整。6 课前准备份教师和学生两个方面,提...

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2010 2011学年度第二学期 黄海萍。一 教材分析。本册教材共有五个单元的教学内容。可以分为几个较大的教学面,包括美术欣赏 绘画 设计制作等,另外补充小榄乡土教材。美术欣赏可以让学生了解一些党的革命历程,懂得展览设计的简单知识,关心环境艺术的建设。绘画部分是训练学生运用线条表现对象,训练学生进行...

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一 全册教学目标 一 绘画。1 学习水彩平涂着色方法。2 临摹简单的硬笔线描作品。3 用硬笔线描 蜡笔水彩笔形式把观察 记忆 想象中的事物表现出来。二 工艺。1 绘制简单的单独纹样及二方连续纹样。2 制作命题纸版拓印画。3 用布片彩纸等材料拼贴图形。4 制作造型生动的泥工模型。三 欣赏。1 欣赏优美...