学年第二学期二年级美术教学计划

一、教学目标。

教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

造型表现课通过画、剪、撕、贴等方式让学生尝试用不同的工具和材料通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣。

设计应用课通过尝试各种不同工具用身边容易找到的各种媒材通过想想。、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述课通过观赏自然和各类美术作品的形与色用简单的话语大胆的表现自己的感受并从中得到美的享受。

综合探索课采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

二、教材情况分析。

本册教材共有十九课通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨培养学生的美术基本能力促进学生的全面发展。

1．欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2．通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3．学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。

4．引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、学生现状分析。

二年级共五个班，学生经过上一学期的美术学习，对美术有了进一步的认识，知道美术活动的内容形式多样。在丰富的美术活动中学生感受到了美术活动的乐趣，对美术产生了一定的兴趣。但由于学生个体的差异，每个班都有个别学生动手能力、表达表现能力较差。

希望本学期，通过鼓励、榜样、同伴互助等方法激发他们学习的积极性与主动性，培养他们对美术学习活动的兴趣，从而逐步提高学生的观察能力、动手能力、表现能力与审美能力。

四、教学措施。

教师做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。学生充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

五、后附教学进度表。