学年第二学期二年级成功训练教学计划

王敏一、教材分析。

1、基本结构。

《成功训练》他的基本理念是通过整合学校课程对学生施以专项的教育，培养学生的成功素质，塑造人格均衡的成熟个体。他将成功学的学理转换为游戏或其他活动，落实素质教育，推动全人教育，让参与其中的学生在特设的学习环境中体验、思考、培养个体的情绪商数、创意商数、领导商数、基础学力及自我管理能力等。

2、内容体系。

《成功训练》在课程设计上划分为“社会适应教育”“基础学力训练”“自我管理教育”“情感教育”等学习领域，每个领域的划分只具有相对意义，其内容与其他课程和学习领域有很大交叉。为了方便教师和学生更好地组织相应的活动和扩展、实施课程，我么在每个学习领域内有划分若干个学习模块。如：

**故事、亲密无间、问号大碰撞、如果是我、感受真爱、超级小画家、生存考验等等。

3、教学重难点。

1）、发展学生的语言表达能力。

2）、培养锻炼学生的搜集和处理信息能力、交流及合作能力及主动参与意识。

3）、发展学生思维的灵活性和开放性。

4）、培养学生的自我保护意识和能力。

5）、提高学生的对爱的感受性。强化学生的对爱的认识。

二、学情分析。

二年级学生年龄小，语言表达能力有所提高，思维很活跃但还需加强。同时，孩子的自我保护能力很弱，学生间的合作意识不强，以及独生子女特有的自私，针对以上问题，我们通过《成功训练》和教师的准确解读对学生进行有效的指导。

三、教学目标。

1、发展学生的语言表达能力。

2、培养学生的合作意向。

3、发展学生思维的灵活性和开放性。

4、培养学生的自我保护意识和能力。

5、提高学生的对爱的感受性。强化学生的对爱的认识。

6、提高学生的创新意识。

7、发展学生的合作意向。

8、发展学生的自我认知水平。

9、培养锻炼学生的搜集和处理信息能力、交流及合作能力及主动参与意识。

10、学生学会利用积极的心理暗示力量鼓励自己。

11、锻炼学生思维的灵活性。

12、学生学会调整自己，是自己保持积极的心态。

13、教师引导学生对每个人的“演讲”进行点评。

14、学习沟通的技巧。学习正确面对合理的批评和不当批评。

四、教学措施。

一)试一试。

在这一模块中，设计了具有针对性的游戏，通过游戏，可使学生亲身体验，并在游戏结束后，谈谈自己的看法和学到的知识，懂得的道理。

二）说一说。

针对游戏、案例或教师提问，大家畅所欲言，交流彼此的看法和意见。

三）成功加油站。

通过所给故事对本单元话题进行升华，引导学生说出自己的看法并做相应拓展。

五、教学评价。

1、关注学生想象的丰富性和创造性。

2、采用表现评价法；关注学生的情感体验深度级参与程度和主动性。

3、关注各小组同学面对问题是的总体表现；关注学生处理问题的能力；关注学生是否具备较好的心理素质。

4、根据课程目标制定详细的评价指标；学生的倾听能力和态度是评价指标之一。

六、教学进度。

2023年3月1日。