学年度第二学期小学二年级数学期末考试质量分析报告

2011-2012学年度第二学期小学二年级数学期末考试。

质量分析报告。

本次期末考试试卷共分为六个大题，覆盖课程主要教学内容，主要考查学生的基础知识、基本理论和基本技能，培训学生分析问题、解决问题的能力。本次测试总体效果很好，但在一些题目的解答上还有待提高，具体分析如下：

一、第一题，直接写出得数，20分。这一题学生得分率较高，存在错误的学生主要是没有认真看题，把除法当成了乘法计算；有些学生对0乘任何数都等于0没有掌握好，如：50*4=，学生就等于204；另外，有个学生在做如16/4=，能整除的数时，写成了16/4=4……0，出现余数。

二、第二题，填空，15分。这一题丢分较多的题目是第2小题：926中的9表示（）学生不能正确表达出表示9个百，没有真正弄懂数的组成；第6小题：

没有认真读题，没有思考到最大的两位数与最小的两位数的差，丢分的学生较多。

三、第三题，作图，3分。在画角时，学生没有标出角以及直角的符号，而且有些学生没有用尺子画，有些学生画的不太规范，需要加强低年级学生用尺子作图的练习。

第四题、计算，本题分值较高，30分。主要考察学生的计算能力，包含列竖式计算和列式计算（文字题）。一部分学生没有看清题目要求，（3）、（4）题要求验算的没有验算，丢分较多，有少数学生不能正确计算，以后需要加强练习。

其中，文字题错的也较多，少部分学生不能正确理解被减数-减数=差，而不能正确列式，有些学生是列出算式结果计算错误，第2小题主要考察学生理解一个数的几倍是多少，少数学生做出了加法和除法。

五、第五题，统计，3分。此题用**形式让学生数一数、填一填。对于二年级的学生来说，几乎没什么问题，但也有少数学生粗心大意，数错了人数。

六、第六题，解决问题，30分。本大题共有六个小题，形式多样，有加减乘除法，对于多数学生来说，都能列式，但问题出在学生列出算式后算错结果。其次是60%左右的学生不写单位，不作答。