杭州西湖山西恒山悬空寺苏州网师园，拙政园。
七)课后小结。
第二课时。教学目标
1.了解古建筑的范围，常见类型，一般特征和有关历史典故。
2. 体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭。
3. 培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。
教学难点：通过考察，调查，史学生进一步认识到我国古代建筑的文化特色，从而提高认识美丑的能力，潜移默化地爱护文物的道德教育。
课前准备：收集古代建筑的**，资料。
教学活动 师：我们已对家乡的古建筑进行了考察，了解到古建筑有各种各样的风格样式，具有共同的一般特点，你能说说吗
学生述说后教师小结：
造型优美，对称，渐变，顶有脊，檐翘等。
结构科学，斗拱，柱梁，不用钉子，稳固。
极尽装饰，檐，雕梁，画栋，窗饰等。
师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的组合，大家看是不是这样
深入了解。师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样翘起的重檐是怎样建的斗拱是怎样结构的梁柱是怎样连接的连接，支撑，穿插，卯榫卯合，竹钉。
教师演示学生观摩。
教师讲授线画写生步骤，要求：a观察思考后构图定位；b从屋顶处开始下笔；c线条要流畅肯定，尽可能用长线画；d画出些细部，看不清的想像完成。教师边指点实物边画。
布置学生作业。
1.在室外时教师安排学生自选一处建筑物或建筑物的一部分进行写生描画，注意组织好学生。教师旁观，对有问题的学生解惑，提示。
2.在室内时，则按古建筑**进行线描。
作业相互观摩。
1.在室外时教师将学生所画之作业集中摆放一起进行评价，比较与改进，对照实景能解决很多问题。
2.在室内画古建筑**时，所画作业可以放在投影仪下打出，能更便于指出优点改进不足。
评价总结。教师引导学生对学习活动全过程进行评价。
1.学习工具的准备情况。
2.学习态度表现；表扬与批评。
3.学习效果的评价；知识获得怎样。
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