课题。知识与技能。
教学目标。情感态度与价值观。
教具准备教学环节激发兴趣。
激发学生热爱生活的情感。门票、导游图等。
教法学法教学过程。
1．教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。2．学生说说自己最希望到**去旅游。
3．细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。课件展示要准备的物品。
1.出示各地旅游路线图，引导观察、思考：
观赏旅游路线图。
1)旅游路线图应该有哪些功能、样式？(2)这些旅游路线图是怎样的？2.了解旅游图的结构。
1)有哪些部分组成？(2)认识旅游图的各个图标。(3)展示不同种类的旅游图。
绘画指导作品欣赏。
1.教师示范画地图，学生总结步骤、方法。2.小结表现方法：
1)抓住地图的外形特点。(2)从不同角度观察地图。
3)表现地图的图标。(4)添画周围环境，学生做教材中的小训练。1.欣赏学生作品。
2.分析学生作品的成功和不足之处。
1）形体画得比较准确，构图大方。（2）线条流畅，有疏有密。（3）注意了细节描绘。3.展示学生作品过程与方法。
第1课我们去旅行（1）
教学时间。根据假定的旅**景，画一画旅行线路图。教学根据假定的旅**景，画一画旅。
重点行线路图。
通过练习，用流畅的线条画旅行线路图。
教学难点。用流畅的线条画旅行线路图。
观察法、讲授法。
学生作业1.绘制一幅旅行线路示意图。2.课件出示作业要求评。
析交流总结。
1.学生作业展示。
2.学生自主介绍自己的作品。
3.教师布置学生收集活动二的学习资料。这节课，你有什么收获？
第1课我们去旅行（1）
板书设计。贴图式导游图线描手绘式导游图填色手绘式导游图。
课题。知识与技能。
教学目标。过程与方法情感态度与价值观。
教具准备教学环节激发兴趣。
第1课我们去旅行（2）
能够运用简单的平面设计形式把收集的资料**进行整理，设计制作集锦本。通过小组合作，运用简单的设计原理，将**资料进行合理整合，设计制作集锦本。寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，激发热爱生活、热爱艺术的情感。
相关**资料、范作等。
教法学法教学过程。
**歌曲：《我要去**》，提问：这首歌好听吗？
唱的什么？（《我要去**》，唱出了作者去**旅行的感受。）那你喜欢旅行吗？
你都去过**？有什么感受？导入：
这节课，老师就带大家一起去旅行。（板书课题：我们去旅行）1.
欣赏感受，****《神奇的宁夏》，学生欣赏。2.提问：
你从这段**中了解了什么？
3.小结：旅行时，不仅可以放松自己的心情，还能学到很多知识，如：
风景名胜、风俗习惯、当地特产、名人故事等，所以古人有“读万卷书不如行万里路”的说法。要想在旅行中获得更多的。
发展表现。知识，我们要学会制作旅游集锦本。那什么是集锦本呢？
4.学生自学课本资料，了解认识集锦本。指名回答。
5.师小结讲解并板书。（1）封面必须有标题。
2）内页主要包括旅行地的地名、**、文字介绍及相关插图。
3）留言栏用来向观众推介作品，同时与观众取得联系。建立评价栏目，相互学习指导。（4）集锦本的特点是什么？
(吸引观众：内容令人向往，图画引发想像，文字介绍知识，激发情感。)6.
师生以宁夏为例，一起设计制作一份简单集锦本。
作业评。析交流总结。
1.提出作业要求：请选择一个旅游景点，以小组合作的方式制作一个旅游集锦本。
要求：小组成员明确分工，分别制作好封面、内页和留言栏后，把它们组合到一起。2.
学生分组设计制作，教师巡回指导。1.学生作业展示。
2.学生自主介绍自己的作品。3.小组交流、展示、互评。这节课，你有什么收获？
第1课我们去旅行（2）
板书设计。封面（标题）
集锦本内页（地名、**、文字介绍及相关插图）
留言栏（推介作品，取得联系）
教学时间教学重点教学难点。
运用简单的设计原理，将**资料进行合理整合，设计制作集锦本。
小组合作法。
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河西小学2018 2019学年度第一学期六年级美术活页教案。总课时 美术课题第1课我们去旅行课型新授课六年级主备人王幸授课时间课时安排课时1 让学生了解手绘旅游地图，学习景点图形标识的表现方法。2 让学生能利用收集的资料识别 把握旅游景点的标志性特征，并基于特征对景点进行简要生动的图形表现，完成旅行...
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湘美版 义务教育教科书 美术 六年级上册。我们去旅行 二 九店小学。教学目标 善于收集整理资料，能用文字 图像形式记录 整理旅行生活中的所见所闻 所思所想。在有趣的美术活动中，寻访自然美景，了解社会历史 文化渊源，世界奥秘，教学准备 课件 学生作品。教学准备 教学课件。教学过程 谈话导入。回忆旅行过...
湘美版 《美术》六年级上册我们去旅行
湘美版 义务教育教科书 美术 六年级上册。我们去旅行 三 九店小学。教学目标 1 能运用简单的平面设计的形式原理，合作制作一个集锦本。2 激发学生热爱生活 艺术的情感。教学准备 教学课件。教学过程。一 导入。旅行时，不仅可以放松自己的心情，还能学到很多知识，如 风景名胜 风俗习惯 当地特产 名人故事...