马堡小学刘占良。
一、考试基本情况：根据教研室的统一安排，六年级数学于2023年1月7日下午进行考试，我班18名学生参加了考试，整个考试学生纪律严明，认真作答。考试完毕后，也及时进行了评卷。
这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。除了选择题第2小题是六年级下学期的知识，学生没有学过以外。其余知识都是本学期所学内容，从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。
二、考试成绩统计。
学校：马堡小学学科：数学。
三、试题评价：从整体上看，本套试题难易适度，考查内容比较全面，注重基础知识和基本技能的考查。从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算和计算。
第二类是综合应用，主要是考应用实践题。 无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测本册数学知识。
打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。
四、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率达到100%，优秀率达到50%。
1、在基本知识中，填空的情况基本较好。填空题中的第6题学生容易，原因是这部分学生还未养成找单位“1”的习惯，还有填空题的第9题，2个学生没有意识到铁丝的长度应该是长方形的周长，计算时应该先算出长加宽等于多少再进行计算。总体上看题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、方程、以入递等式计算以外，删去了以往的列式计算，而增加了计算阴影部分的面积。在学生的答卷中，有一部分同学的计算由于马虎而失分，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、动手操作，培养学生动手操作能力，第2小题在正方形里画一个最大的圆（保留作图痕迹）很多学生能把圆画出来，但没有保留作图痕迹，也就是没有找圆心的过程，说明了学生没有认真读题。
4、对于应用题，培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了。
三、今后的教学建议。
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。
2、教学中要重在体现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。
学生排除计算干扰的本领。
4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。
5、关注过程，引导**创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学。生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。
这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。
2023年六年级数学上册期末考试卷质量分析
第。一 审题不认真，例 解决问题中的第7小题。学生在计算时由于没有认真审题，把百分数错算成了整数的，少乘百分之几。第。二 缺乏良好的书写习惯。本次考试，强调答语不完整的，及单位名称不带括号的都要扣分。很多学生因此被扣分。特别是几个本应该是90分的学生，因为单位名称没带括号或答不完整，没有得到满意的成...
华宁县小学六年级语文期末考试质量分
华宁县小学六年级语文期末考试质量分析。一 基本情况。此次考试，总人数 人，总分 分，平均分 分。优生人数人，优生率 合格人数 合格率 90分以上的人，80 89.5分的人，70 79.5分的人，60 69.5分的人，60分以下的人。二 试题评价。一 试题结构 第一部分 积累与运用。包括 1 看拼音写...
六年级数学上册期末考试质量分析
从考试结果来看，我班虽然大部分学生适应能力较强，解题，分析思路清晰，能联系实际进行答卷，部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，计算准确率较高。但也有部分学生的考试成绩不容乐观，他们数学基础知识掌握不够牢固，且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光...