铜仁市2023年义务教育阶段小学终端检测试卷。
石梁乡数学科考试质量分析。
一、基本情况：
本次考试应考159人，实际参考159人，最高分94分，平均分30.18，及格28人，及格率17%；优分8人，优分4人，优分率4%；低分57人，低分率69%。
二、答题情况：
总体来看，学生答题情况基本发挥了自己的真实水平。
此次质量检测，共分六道大题，总分100分，下面逐题进行分析：
第一大题快乐填空题。学生得分在一半以上，其中大部分题需要学生认真思考，仔细计算，相对繁琐一些，一部分学生不能正确理解题意，或者缺乏认真分析的过程，以致于计算错误，填空出现错误。
第二大题精挑细选。将正确答案的序号填在括号内，学生答题情况较为理想。
第三大题判断真假。学生平均得分在一半以上，但有一部分学生不能正确判断，主要是因为对以前学过的知识掌握不牢或没有认真思考所造成的。。
第四大题神机妙算。主要考察学生的快速计算能力，多数学生对后几题感到困难。
第五大题能力展示。主要考察学生的实际观察能力、动手作图能力、简单计算能力，学生得分满分的不多，主要是因为作图能力较差而造成失分。
第六大题解决问题。学生失分较多，部分学生未动笔做，可能主要是由于对所学知识遗忘或理解题意出现偏颇或者解决问题能力差而造成失分。
三、优缺点：
优点：试卷题量适度，难易适中，题型多样化，知识分布合理、全面。
缺点：1、分值相对较大。如第一题第14小题，3空3分。而量大的第四题大的第3小题每小题也只有2分。
2、第六大题第5小题答案与出题目的不相符，答案出现错误。
四、改进措施：
通过本次测试，我认为今后教学应从以下几个方面改进：
1、继续加大基础知识的训练力度，特别是计算能力的训练，使学生牢固掌握。
2、加强学生实际操作的训练，如在平面上能正确表示东、南、西、北，要学生对作图题一定要亲手操作，增强学生的物体空间感认识。
3、加强题型练习，训练学生解题技巧，培养学生口算、速算能力。
4、加强解决问题的训练，培养学生解决问题的能力。
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