1．我在成长。
教学目标】1．知道自己的身体随着年龄增长，身高和体重等正不断发生变化。2．能够运用图表、文字符号等多种方式表达**结果，并进行交流。3．关注自身的变化，愿意了解自身将要发生的改变。
【教学重点】
了解自己从出生到现在发生的主要变化。【教学难点】
绘制身高、体重曲线图。【教学准备】教师材料：课件。
学生材料：三角尺、皮尺、塑料绳。【教学时间】1课时。
教学过程设计】一、游戏导入。
1．出示课件：猜猜我是谁。
2．谈话：同学们，这是我们班一些同学小时候的**，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？3．提问：看了这些**，你有什么想法想要告诉大家？二、合作**。
一）交流自己成长的证据。
1．谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。2．组织学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。
3．谈话：老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张**（出示顺序打乱的**），你能将它们排排序吗？4．引导学生进行排序。
5．汇报：你是怎样排的？为什么这样排？
6．小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；比较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。
二）测量自己的身高、体重等。
1．讲述：刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢？你是怎么知道的？测量后苏教版小学科学六年级下册第一单元我们长大了- 1 -
就知道自己的变化了吗？
2．小结：对，同学们真聪明，要从数据。
上知道自己身体的变化，一定要进行“测量——记录——比较”。
3．谈话：你们想测量吗？那测量前我们是不是该讨论一下，制订好方案呢？下面就请每一小组围绕以下两个问题进行讨论，制订好方案。4．出示思考题：
1）如果测量身高、体重，应该注意什么？
2）除了身高、体重，你还喜欢测量什么项目，准备怎样测量？5．汇报：你们小组想测量什么？怎样测量？
6．小结：同学们想测量的项目可真多，那老师就给你们充足的时间去测量，测量要认真，测好后要记录。身高、体重每个同学都要测的，测完后可测量其它项目，请组长负责。
三、绘制身高、体重的曲线图。
1．提出要求：你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？2．组织学生绘制身高、体重曲线图。
3．谈话：请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么？
设计意图：能够运用图表、文字符号等多种方式表达**结果，并进行交流。）
4．提问：课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第一年的生长情况，你觉得自己现在的生长发育情况和出生第一年比，有什么不一样的地方？我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会怎样？
四、总结、拓展。
谈话：今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有什么收获？
板书设计】1．我在成长。
身高体重。衣食住行……
苏教版小学科学六年级第一单元
六年级科学测试题。班级姓名成绩。一 填空题。22分 1 细菌 霉 病毒是不同种类的 2 第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家 3 绝大多数的微生物只有在下才能看到。4 在适宜的温度下，会使牛奶发酵变成酸奶。5 危害人类健康的病毒和细菌叫做 年，苏联宇航员搭乘东方1号飞船在绕太空飞行。7 青霉菌分泌出...
六年级科学下册第一单元活动单
第一单元微小世界。目标领悟。1 放大镜。活动。活动一 为什么要用放大镜观察。1 我的问题 1 有哪些工作需要经常用到放大镜？2 放大镜的作用是什么？2 把自己的见解填写在下面的方框中。4.小组交流，形成共识。活动二 放大镜下的新发现。1.小组合作，按照课本要求，完成观察实验，同时做好实验记录实验记录...
苏教版国标本小学六年级 下册 数学第一单元测试卷
苏教版国标本小学六年级 下册 数学第一单元测试卷。成绩。一 认真读题，谨慎填写。每空1分，共19分，第9题2分 小数折 成。2 一个数的60 是30，这个数的20 是 3 六 1 班男生是女生的，男生比女生人数多 女生人数比男生少 男生人数占全班的 4 一本画册的原价是75元，现在按原价的七折 现价...