第3课《草虫的村落》预习、检测。
一、我能把字写漂亮（听写词语）。
二、在带点字正确的读音后画“√”
草茎（jīnɡ jìnɡ） 好奇（hǎo hào）
欢跃（yuè yào） 森林（sēn shēn）
三、内容梳理。
1．《草虫的村落》是一篇优美的散文，作者以奇异的想象，追随着对做了一次奇异的游历，从中反映了作者对对的喜爱之情。
2．文中的“村落”指的是街道”“小巷”指的是作者发挥丰富的运用等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成一位看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成看到把它们想象成**家；看到把它们成从远方归来的劳动者。这些丰富的想象，赋予小甲虫的特点，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。
四、佳句赏析。
1．今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
一个和一个字，点出作者与田野不寻常的关系，正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的更是心境的在这样的环境与心境中，作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。
2．我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。
点出了文章的线索一词概括了草虫世界的特征。
3．我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来。
“悠悠忽忽”是的意思，“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法。这个句子写出了它在全文中的作用是。
五、 文章阅读。
一）我的目光为一群**演奏（ ）者所吸引，它们差不多有十几个吧，散（ ）聚在两棵大树下面——这是两簇（ ）野灌丛（ ）紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1．在括号内给文中加点的字注音。
2．写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。
3．文中画“—”的句子用了的修辞方法。
4．文中破折号的作用是：（
a．表示解释说明 b．表示意思递进。
c．表示语意转折 d．表示声音延续。
4．给这段文字拟个小标题。
5．读这段文字，你从中可以感受到什么？
二）①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见令眼睛望得更远更细。
仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。
草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站***上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
1．给加点字选择正确注音。
血脉（xuè xiě） 曲径（qū qǔ）
负荷（hè hé） 弹簧（tán dàn）
3．“静，仿佛能使一切增加深度”在文中指的是什么？
4．仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。
小学六年级《草虫的村落》练习题
小学六年级 草虫的村落 练习题。草虫的村落 练习题1 一 给下面的字分别找一个形近字，再组词逗 吻 俏 烘 烤 巷 二 选词填空安静静谧幽静。1 雨，悄悄地停了。风，也屏住呼吸，山中一下子变得非常 2 今天，我又躺在田野里，在无限的 中，忘了世界，也忘了自己。3 同学们正在学习，教室里 极了。三 在...
六年级上册语文同步练习草虫的村落人教版 含答案
3草虫的村落练习卷。1 看拼音写词语。2 在加点字的正确读音下画 1 这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘 r n y n 攘地往来。2 我的目光顺着僻 b p 静的小路探索，我看到 村民们 的劳动生活了。3 给加点字选择正确的解释。填序号 甲a.居第一位。b.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。c.手指和脚趾上...
六年级上册语文《草虫的村落》教案
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