式与方程。
课题教学内容。
式与方程。式与方程。
总52课时。
教学目标。1、综合整理本节所复习的有关知识。2、通过练习进一步巩固方程的有关知识。
教学重点教学难点教学准备。
用解方程的方法解决问题。能准确的运有所学的知识解决问题。多**。
教学过程。教师活动。
学生活动。独立完成。
反馈订正。补充修订。
自主尝试：基础练习：
3x+5x=48 14x-8x=12
20x-50=50 28+6x=88
32-22x=10 24-3x=3
99x=100-x x+3=18
x-6=12 56-2x=20
4y+2=6 x+32=76
3x+6=18 16+8x=40
2x-8=8 4x-36+3×49=29解决问题：
1、小明每分钟走100米，小强每分钟走75米，小明家距离学校1200米，小强家距离学校950米，两个人同时出发，多少分钟后距学校的距离相等？
2、六年级一班44名同学合影，第一次洗4张**需要24.5元，另外每加洗一张要2.3元，全班要保证每人有一张，一共需要多少钱？合作交流：
在组内交流解方程的过程及结果。汇报点评：
引导学生回忆解方程的方法，针对解方程**现的问题，寻找原因，并改正。巩固练习：
列方程，并求方程的解。
一个数的3/5加以16的和是28，求这个数？
拓展延伸：一个书架有上、下两层，下层本数是上层本数的40％.如果把上层的书搬15本放到下层，那么两层的本数同样多，原来上、下两层各有图书多少本？
独立完成练习题及拓展题。
独立分析每道题的数量关系，并写出等量关系式，再列方程解决。
在组内交流解方程的过程及结果，针对错误，寻找原因，并改正。
方程的性质。
板书设计。方程的两边同时加上或减去同一个数，方程仍然成立。方程的两边同时乘或除以一个不为0的数，方程仍然成立。教学反思。
六年级数学总复习式与方程
式与方程。填空。1 一本书共有a页，小明每天看6页，看了b天，还剩下 页没有看 如果a 90，b 7，还剩下 页没有看。2 三个连续的奇数 偶数 中间一个是x，这三个奇数的和是 三个连续自然数的和是96，这三个自然数分别是 3 果园里有李树a棵，比桃树的2倍少3棵，桃树有 棵 杏树的棵数比李树的2倍...
六年级数学下册总复习式与方程 一 教案北师大版
式与方程。课题教学内容。式与方程。式与方程 一 总51课时。教学目标。回顾整理小学阶段有关代数的初步知识，用字母表示数 并体验用字母表示数的一般规律，会用方程解决问题。教学重点教学难点教学准备。回顾用字母表示数的公式。方程的应用。多 教学过程。教师活动。学生活动。举例说明用字母表示数有什么优点。补充...
六年级数学 式与方程复习
2 学校去年有电脑台，今年拥有电脑的数量增加了40 计划明年的台数比去年的2倍多10台，则今年有电脑台，明年计划有电脑台。如果去年有100台电脑，那么今年有电脑台，计划明年有电脑台。3 一个等边三角形的周长是厘米，一条边上的高是厘米，它的面积是cm2。4 一个梯形，上底是厘米 下底是厘米 高是厘米，...