《障碍跑》教学设计。
教学理念。以新课程标准为依据，树立“健康第一”“以人为本”的指导思想。在教学中以《障碍跑》为主题，创设贴近学生生活，快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练，团结协作创新学习的品质。
通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，以学生为主体，让学生学会合作，让每位学生感受到运动的乐趣和成长的喜悦，从而真正实现学校体育与生活体育，快乐体育的有机结合。教学内容。
本课利用体操垫、标志桶等体育器材，创设障碍物，在老师引导下，学生动脑，动手利用体操垫、标志桶等体育器材在自然快跑中用爬、跨、跳、走或跑的方法越过障碍，提高综合运用体育课所学有关运动技能。练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力，创造性，培养学生团队协同作战，顽强勇敢的精神。三．学情分析。
本课根据水平二学生的活泼，好奇，求异好胜心强的心理特征。因此本课运用教学情景贯穿教学过程，力图在教学中培养学生的障碍跑能力，形成坚强不拔的意志品质与团队合作精神。四。教学过程。
在教学中创设场景激发了学生学习兴趣。在准备活动中让学生喊数报团学生喜爱的游戏，享受体验体育的快乐。在教学中让学生分小组利用所准备的体育器材动脑动手，创设障碍，发挥想象，运用所学有关运动技能顺利安全通过障碍。
培养了学生动脑动手能力，合作学习能力，团队精神。五。教学目标。
认识目标：本课利用体操垫、、标志桶等体育器材，在老师引导下动脑设计和选择练习形式。充分发挥想象和创造力。
技能目标：在自然快跑中用爬、跨、跳、走或跑的方法越过障碍，提高综合运用体育课所学有关运动技能。
情感目标：练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力，创造性，表现创新意识，顽强勇敢，团队协作的精神。
教学重点难点：重点：爬、跨、跳、走或跑过障碍的方法。难点：协调迅速安全通过障碍。
永康小学体育课教案年级。
执教。孙健。
重点难点。课次新授。
准确的动作通过各种障碍快速的通过各种障碍。
学习游戏：障碍赛跑内容学习目标课的部分（时间）
一、课堂常规：组织：教学内容。
组织与要求。
能快速的掌握游戏的方法和规则。
能运用规定的动作快速的通过各种障碍。
能团结协作，与同组的同学共同的争取比赛的胜利，为比赛胜利欢呼。
教师活动学生活动。
次时强数间度。
1、教师语言1、学生站成。
四路纵队。1、老师整队、○○要清晰。
师生问好、检查○○○2、教师讲2、学生认真人数、检查服○○○解课堂要求听讲，注意观装。准备部分。
和任务。察。
2、宣布课的内○○○容和任务。
3、听从指挥。
3、讲解队列注意力集中。练习的要求。
二、准备活动：组织：散开体1、队列：立正、操队形稍息。
要求：静、齐、快。
学生充分活-
4、师生一同动各关节。练习。
中。步伐整齐、轻盈动作协调。
动作协调、舒展。
2、游戏《喊数认真仔细。
抱团》1、教师语言1、学生站成4要清晰。
二路纵队。中。
游戏方法：教师2、教师讲解令学生站成一课堂要求和个圆圈，沿逆时任务。针方向慢跑，当3、讲解队列教师突然喊：
“4练习的要求。个”或其他数字4、师生一同时，学生应立即练习。与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。
游戏规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。
课的部分（时间）
教学内容。组织与要求。
教师活动。学生活动。
大。中。次时强数间度。
游戏障碍赛跑。基本部分。
要求：教师讲解游学生认真听2戏要求和规讲游戏规则-则。方法。
中大。组织学生进分组进行尝行尝试练习。
试通过障碍。
组织学生进分组进行比行比赛。
赛。鼓励激发学学生练习比1生。赛。
变换通过障总结失败成碍的方法继功的经验。
游戏者应在比续进行游戏按教师的要赛中完成所规比赛定的动作。
求变换通过。
教师做正确障碍的方法。
继续进行游。
2、快速准确的评定胜负。通过各种障碍。
鼓励表扬获戏。
3、团结合作共得胜利的小为胜利的小同进步。
组。组欢呼。
结束部分。教法：
学法：2小。
一、放松活动口香糖。
二、小结本。
一、放松操：教师示范带领随口令节奏边观课。
放松。察边模仿。
三、**体1、围坐在教室育器械。
周围。教师点评本课。
四、宣布课后练习。
练习情况。随教师口令一起放松。
二、结束部分：
五、师生再2、组织：见。
聆听学生自我。
聆听教师评价。
自我总结点评师生再见。
○○评价○○○师生再见○
预计效果技能技。
练习密度33 %
1、学生掌握技能：90%；平均心率。
140次／分强度指数中。
场地器材。体操垫。
术。2、学生练习情趣：90%
六年级上册体育教案障碍跑 3
年级。六年级课时第一课时人数40人。内1 游戏 穿越森林2 障碍跑终极赛容重点难点。绕的外侧脚的脚内侧着地，跨的抬腿，钻的身体协调配合。灵活运用绕 跨 钻等技术。1使学生了解障碍跑运动的锻炼价值，初步掌握障碍跑的动作技术。目2学生的速度 肌肉力量 灵敏 和协调等身体素质得到锻炼。的3通过障碍跑练习，...
六年级上册体育教案障碍跑 11
障碍跑 教学设计。一 指导思想。坚持以 健康第一 为指导，根据学生的年龄特点，凸显张外 让学生站在舞台 的教学理念，学生主体，老师主导，以游戏作为运动技能学习的载体，让学生在学中玩，玩中学，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。二 教材分析。跑是体育教材中一项非常重要的内容，也是生活中比较常见的活动方法，...
六年级上册体育教案障碍跑 9
障碍跑 教学设计。年级。六年级。人数40人。课型。新授。1 启发学生对障碍跑的兴趣，激发学生对过障碍的思考，提高学习效率。学习目标。2 初步了解规则，安全的进行游戏和运动，80 的学生能够初步掌握通过障碍的方法。3 了解游戏的规则与方法，与同伴相互配合，锻炼团结合作，互相帮助的精神。教学内1 障碍跑...