障碍跑教说课稿。
授课教师：蒋以乾。
教学对象：六年级（1）班。
教学日期：2023年11月5日。
一、教学内容。
障碍跑。二、教学指导思想。
以“健康第一”为宗旨，以《新课程标准》为实施动力，全面推进素质教育，致力于培养学生终身体育意识。以体育课堂为载体，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，培养全面发展的学生，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质。
三、学情分析：
我校六年级的学生对体育课有较深的认识，知道体育课对他们的意义，有较好的基础，但是在跑与障碍跑等方面还存在不同层次的问题。展现自我的欲望强，但自我的约束力还有待提高，同学间的合作学习还有待加强，故本节课有一个接力比赛的内容，也是本课的重点内容，要学生在展现自我的同时还要加强团队的合作，才能取得最后的胜利。六年级的学生正处发展快速跑能力的敏感期，正是发展他们快速跑能力及协调能力的好时机，故选用本节内容。
四、教学目标。
1、认知与技能目标：使学生了解障碍跑的锻炼价值；初步掌握障碍跑的动作技术。
2、体能与健康目标：学生的速度、肌肉力量、灵敏和协调等身体素质得到锻炼。
3、情感目标：通过障碍跑练习，培养学生勇敢、果断和团结互助的良好品质。
五、教学准备：
学校操场、体操棒4根、标志桶8个、小栏架4副、大垫子4张、标志杆12根、标志带一卷。
六、教学策略。
根据新课程理念和课程标准精神，教学方法主要采用引导学习法和讲解示范法、情境教学法；通过预设问题、学生实践操作、点评、讲解示范、等教学手段逐步突本节课的重难点。
七、教学重点及难点。
1、重点：踏的重心前移，跨的抬腿、钻的身体协调配合、绕的外侧脚的脚内侧着地。
2、难点：灵活运用跨、跳、钻、绕等动作技术。
八、教学教法。
主要有引导学习法和讲解示范法、情境教学法、正误对比教学法、纠错法、练习法等方法来完成本节课的教学内容。
九、教学流程。
1、开始部分（2分钟）
本部分主要是对学生进行集合整队、清点人数、宣布本节课的内容及要求等教学常规，以达到集中学生的精神的目的。
2、准备部分（8分钟）
这部分内容主要是对学生进行基本的热身练习（慢跑、游戏：不倒翁，也是在课的开始调动学生的积极性），使学生的身体各部分得到一个预热，以降低身体肌肉的粘滞性，预防在课上出现伤害事故。
3、基本部分（26）
这部分是本节课的核心，在本部分我主要用五个环节来进行教学，在第一至第四个环节主要是对跳、跨、钻、绕等在障碍跑中要用到的技术动作进行教学，使学生能够在障碍跑中灵活的运用这些技术动作，以最快的速度通过障碍物，每个环节大约用时4分钟；第五个环节是本节课的重中之重，是学生将学到的障碍跑的动作技术灵活运用到实际的障碍跑中的一个展示环节，我通过设计教学比赛的形式将这个环节呈现出来，激发学生的兴趣，也培养他们团结协作的精神，在这个环节大约用时10分钟。
4、结束部分（4分钟）
这部分主要组织学生对本节课的内容进行回顾、放松练习、师生交流、评价总结。
课的预计。最高心率：130次/分
最低心率：110次/分
平均心率：120-125次/分
强度负荷：中偏上。
六年级上册体育教案障碍跑 1
障碍跑 教学设计。教学理念。以新课程标准为依据，树立 健康第一 以人为本 的指导思想。在教学中以 障碍跑 为主题，创设贴近学生生活，快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练，团结协作创新学习的品质。通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，以学生为主体，让学生学会合作，让每...
六年级上册体育教案障碍跑 3
年级。六年级课时第一课时人数40人。内1 游戏 穿越森林2 障碍跑终极赛容重点难点。绕的外侧脚的脚内侧着地，跨的抬腿，钻的身体协调配合。灵活运用绕 跨 钻等技术。1使学生了解障碍跑运动的锻炼价值，初步掌握障碍跑的动作技术。目2学生的速度 肌肉力量 灵敏 和协调等身体素质得到锻炼。的3通过障碍跑练习，...
六年级上册体育教案障碍跑 11
障碍跑 教学设计。一 指导思想。坚持以 健康第一 为指导，根据学生的年龄特点，凸显张外 让学生站在舞台 的教学理念，学生主体，老师主导，以游戏作为运动技能学习的载体，让学生在学中玩，玩中学，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。二 教材分析。跑是体育教材中一项非常重要的内容，也是生活中比较常见的活动方法，...