《障碍跑》教学设计。
认知与技能目标：90%了解障碍跑的动作技术学习目标。
体能与健康目标：75%学生初步掌握障碍跑的动作技术。
情感目标：通过障碍跑练习，培养学生勇敢、果断和团结互助的良好品质。学习内容教学重点解决方法教学流程热身准备8
指定集合地点，体委整队集合。
教学内容。教师活动。
学生活动。组织队形安全要求。
运动负荷时次。
强。跨的抬腿、钻的身体协调配合、绕的外侧脚的脚内侧着地。运用绕、跨、钻通过障碍的方法。
学习难点。解决增加练习次数方法。
灵活地运用合理的方法快速的通过障碍。
1、障碍跑2、游戏“穿越火线”
课次跑与游戏单元第一课时。
间数度。小。
一、课堂常规向学生问好，检查向教师问好！四列横队。
服装，安排见习见习生随堂听生。课。
分钟。二、热身慢跑。
三、热身操。
1、学生围成一组织措施：由原。
中。1．教师讲解并示个圈在教师的来的四列横队，范后，学生开始练口令提示下热四排的首尾相习。2.教师组织身跑练习，观察学生练习并语言提示。接成圆圈。
专项练习：小1．教师讲解示范1．学生跟着教二郎跳。
背面与镜面示师口令一起，范），强调做好准注意模范教师备活动的重要性。动作。
设计意图：通过练习使学生身体各关节得到充分活动，为障碍跑做好充分的热身准备。
小二郎跳的练习让学生体验蹬跳有力，摆手协调的效果学习提高部。
四、教学内1.指导学生绕过1．学生以比赛学生三人一组容：障碍跑障碍。
方式进行绕过分散练习。
3-大。动作要领：2.指导学生跨过障碍练习。
跳：单脚踏小河，掌握助跑的2．学生根据老跳，重心前节奏。移；
师的要求跨过。
次。3.教师讲解示范障碍。
绕：重心降低跨越障碍的方法。3．学生认真听绕的外侧脚出示口诀，三人一老师讲解，按。
分的脚内侧着组进行练习，掌握照口诀提示三同上，散点练46-22地跨：踏跳点跨越的重难点。
人一组进行练习。注意每组的。
间隔，自然分散。
分的选择、摆动4. .请个别学生展习。次。
钟。腿高抬向前示，师生评价。跨步；
4．学生勇于展安全距离，每组。
间隔3米左右。
5.再分散练习，教示自我。
钻：降低重师对各小组进行5.认真练习，心、低头、协巡视指导。
相互纠错。调连贯；6本小队三人一组。
设置一定高度的。
障碍交叉跳绳，进6积极参与练行钻过跳绳。7.指导学生进行连续性的过障碍练习。
习。设计意图：运用跳绳作为障碍器材，发挥学生的主体作用和主观能动性，力求一物多用。跳绳上绑塑料圈让同学在摆障碍的时候控制障碍的高度。
游戏：穿越火师：现在到了真正综合运用7分钟。
线：运用之前穿越火线的时刻学习的各种了！大家做好准备过障碍的方了吗？两组同学法，选择正确设计障碍，另外两的方法穿过组同**用学习障碍。
到的各种穿越方法进行穿越。
两组同学设计---各种障碍，等---待另外两组同---学穿越。要求---能选择出正确---的方法穿越火---线。
2次。大。
设计意图：综合利用跳绳设置各种障碍，让学生利用学到的过障碍的方法选择正确的方法穿越障碍。恢复身心3分钟课后作业负荷预计场地器材课后反思。
放松游戏：洗师：结束了紧张的跟着老师做我刷刷，洗刷刷穿越，大家是不是爱洗澡的放松。
浑身是汗？我们游戏。来洗个澡吧！
1次。小。
设计意图：利用跳绳，模仿搓背的动作放松身体，营造欢乐的气氛。
在生活中发现哪些地方会运用到我们今天所学的障碍跑技能。
平均心率120-130次/分练习密度40%
田径场跑道长30米宽15米，跳绳45根，小塑料圈24个口哨一个，录音机一台。
六年级上册体育教案障碍跑 1
障碍跑 教学设计。教学理念。以新课程标准为依据，树立 健康第一 以人为本 的指导思想。在教学中以 障碍跑 为主题，创设贴近学生生活，快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练，团结协作创新学习的品质。通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，以学生为主体，让学生学会合作，让每...
六年级上册体育教案障碍跑 3
年级。六年级课时第一课时人数40人。内1 游戏 穿越森林2 障碍跑终极赛容重点难点。绕的外侧脚的脚内侧着地，跨的抬腿，钻的身体协调配合。灵活运用绕 跨 钻等技术。1使学生了解障碍跑运动的锻炼价值，初步掌握障碍跑的动作技术。目2学生的速度 肌肉力量 灵敏 和协调等身体素质得到锻炼。的3通过障碍跑练习，...
六年级上册体育教案障碍跑 11
障碍跑 教学设计。一 指导思想。坚持以 健康第一 为指导，根据学生的年龄特点，凸显张外 让学生站在舞台 的教学理念，学生主体，老师主导，以游戏作为运动技能学习的载体，让学生在学中玩，玩中学，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。二 教材分析。跑是体育教材中一项非常重要的内容，也是生活中比较常见的活动方法，...