《障碍跑》教学设计。
年级。六年级。
人数40人。
课型。新授。
1、启发学生对障碍跑的兴趣，激发学生对过障碍的思考，提高学习效率。
学习目标。2、初步了解规则，安全的进行游戏和运动，80%的学生能够初步掌握通过障碍的方法。
3、了解游戏的规则与方法，与同伴相互配合，锻炼团结合作，互相帮助的精神。
教学内1、障碍跑：小学生越野跑容。
2、游戏：撑伐过河。
教学重跑动中安全地通过障碍点。
教学难在跑动中对各个障碍物的正确判断点。
课序。教学内容。
教师活动。学生活动。
组织与要求。
练习指标强度。
时间。激发兴趣掌。
1.常规。组织：
8︱9分钟。
1、课堂常1.常规规。
a.集合、整队、检查上a.体委整队课人数b.同学们好！
报告人数b.老师好！
c．宣布本课内容及目c.认真听老师讲▽▽▽小标。
d.安排见习生。
解。要求：快静齐精神饱满。
跟随老师围绕稍。
2、蛇形跑2.学生分为四组，有排2.认真聆听老师障碍进行慢大热身。
头带领进行蛇形跑。
所说的须注意的跑。几点要求。
要求：膀臂前后摆、注意跑步节奏。
3、热身操3.示范并带领学生进3.认真**老师组织：四列横中。
行热身操热身。
示范，认真模仿队。
并进行热身操。要求：动作大。
方、协调。小。
1、介绍比1.教师出示挂图并向1.认真看图并听组织：赛的场地学生介绍本次比赛的老师讲解比赛场集中、散点（展示挂场地图）
地。组织：下图18︱20分钟。
2、学生自2.组织学生先自主过2．认真聆听老师要求：练习时，主尝试过障碍练习，教师讲解练所提的要求并认障碍物倒了要障碍。
习时的要求。
真练习。立即扶起。
组织：下图。
握。3.讲解、示范通过障碍3.认真**通要求：通过障。
过障碍的方法。碍要减速。组织：大。
3、讲解、的方法。示范障碍跑方法和规则。
4．组织学生，由组长4.服从组长分四列队分12组分组进行练习通过每配，认真进行通要求：学习认。
过障碍练习。（组真长及时提醒同学轮换障碍）
组织：下图。中。技。
4、分组练个障碍。习。
5.请两位学生进行尝5．按照老师说的试练习。
方法认真练习，要求：机智灵注意安全。
活。5、请几位。
能学生进行。
尝试练习。注意安全。
6.组织学生进行障碍6.愉快的进行练跑游戏，巡视学生提醒习。
组织：四列队要求：认真练大习、注意安全。
6、尝试性注意安全。进行障碍。
跑练习。8︱10分钟。
7.语言激励，引导学生7.积极参加障碍。
进行障碍跑比赛，争取跑比赛，争取的组织：下图1
冠军。7、障碍跑夺得冠军。比赛。
要求：积极比赛，勇争第一。组织：
小。8.学讲解、请学生配合示范游戏的方法。
8.认真**游四列横队戏的方法。
8、讲解游戏方法和规则。
要求：认真听讲和**。
组织：四队。
9.组织学生成四组进行尝试性的游戏。
9．认真的练习游要求：认真练戏。
习、团结协作组织：
中。9、尝试进行游戏。
10.组织学生进行比。
赛，提醒学生注意团结10．进行比赛，四路纵队协作。
相互配合。要求：安全第一，勇夺冠军。
10、游戏比赛。
1.放松练1.带领学生进行放松1.学生跟随老师组织：
练习并小结。
宣布下课！3.组织学生还器材。
一起做放松练习。
3︱4分钟。
恢习，小结。
小。复宣布下课。
与教师说再见！▽▽
身3.还器材心。
3.帮助教师归还器材。
图1场地器小体操垫16张、标杆12根、铁环4只材。
效果预计课后小结。
小木块16快、音响一套。
全课平均心率120-130次/分左右。
目标达成度80%以上。
心理负荷良好。
六年级上册体育教案障碍跑 1
障碍跑 教学设计。教学理念。以新课程标准为依据，树立 健康第一 以人为本 的指导思想。在教学中以 障碍跑 为主题，创设贴近学生生活，快乐有趣的学习情景，激发学生学习兴趣和创造思维，培养学生自主学练，团结协作创新学习的品质。通过体育与健康课的教学，发展学生的综合素质，以学生为主体，让学生学会合作，让每...
六年级上册体育教案障碍跑 3
年级。六年级课时第一课时人数40人。内1 游戏 穿越森林2 障碍跑终极赛容重点难点。绕的外侧脚的脚内侧着地，跨的抬腿，钻的身体协调配合。灵活运用绕 跨 钻等技术。1使学生了解障碍跑运动的锻炼价值，初步掌握障碍跑的动作技术。目2学生的速度 肌肉力量 灵敏 和协调等身体素质得到锻炼。的3通过障碍跑练习，...
六年级上册体育教案障碍跑 11
障碍跑 教学设计。一 指导思想。坚持以 健康第一 为指导，根据学生的年龄特点，凸显张外 让学生站在舞台 的教学理念，学生主体，老师主导，以游戏作为运动技能学习的载体，让学生在学中玩，玩中学，在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。二 教材分析。跑是体育教材中一项非常重要的内容，也是生活中比较常见的活动方法，...