2015最新精编版）
unit 2 what unit 3 who's that man?共有4课时第1课时教学内容：who's that man?教学目标：
1.学习有关职业的单词。
2.会用英语询问和回答职业。3.“四会”词句： singer
police officer. basketball player.
教学重点：能够听说读写单词。
player.
教学难点：通过学习，能够熟练掌握有关职业的单词。教法：高效课堂教学模式学法：自主**合作交流教具准备：小黑板教学资源包教学环节：一．学习目标出示学习目标：
1．能够听说读写单词：
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actress. singer player.
2.学习“四会”词语：pupilactorsinger reporterscientist police officer.
basketball player.老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。二．自主学习温故知新。
复习有关食物和饮料的单词阅读方法。
对照课本第18页，边看边练习拼写描述职业的单词。互助释疑。
同桌间一边指**，一边读出单词，交流不会读的单词。**出招。
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。三．展示交流小组展示。
小组内练习用英语描述有关职业的单词班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的职业。四。新授课文。
听录音并回答下列问题： 1. who is the young woman?
2. what did the woman do? 3.
who is that man? 4. whatdoes he do?
5. where is he from?重点讲解。
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does he do? what is he? 3.
in the past forty years children. 5. on the grassland.
6. be very helpfulto...五。
点拨升华。
教师放录音，学生跟读，纠正读音。学生**车读单词。
讲解动词变为动作执行者的方法。六。课堂作业挑战自我：
出示**(课本17页第1和2题)，完成填空练习。1. look and choose.
farmer___worker___teacher.__driverdoctor___nurse___2. talk about the pictures above.
-what is thisman?
-he is a __what about this woman? -she isa___
板书设计：unit 3 who's that man?共有4课时第2课时教学目标：
一．学习短语at the age of. make somebody dosomething.
stay at school. learn to do something. h**e to…start to do something.
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二．学习句型how difficult it is! i want to bea/an…
教学重点：熟练掌握短语和句型，并进行简单的对话。教学难点：过去式的运用。
教法：高效课堂教学模式学法：自主**合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：学习目标。
学习短语 at school. learn to do something. h**e to…start to do something.
学习句型how difficult it is! i want to be a/an…自主学习温故知新。
老师叫个别学生上来听写单词。阅读方法自主读句子，理解课文意思。互助释疑同桌间交流课文意思。**出招回答下列问题：
1. what did little liu wei want to be? 2. what didhe do at the age of nine?
3. what did he h**e to do when he was nineteen? 4.
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what did he start to do in 2006?课文重点讲：1. at the age of…
2. be lost.
3. how difficult it was! 4.
what a nice watch!5. make somebody do something.
6. started to dosomething.展示交流。
指名学生上台有感情地朗读课文，全班交流。点拨升华。
教师放录音，学生跟读。学生**车读课文。指名retell the story。课堂作业choose and talk.
a: he is a doctor. he is from hong kong. he is inmany films.
his films make people laugh. guess who is he?b: i think he is…
jackie chan yaoming yuanlongping hanhong板书设计：
unit 3 who's that man?共有4课时第3课时。
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教学目标：一．学习英语字母组合oo的发音规则。二．能够正确地读有字母组合oo的单词。
三．学会下列短语：so many. so much.
stay at school. teach somebodyby oneself. become interested in…教学重点：
掌握短语：so many. so much.
stay at school. teachsomebody by oneself. become interested in…教学难点：
掌握字母组合oo的发音规则。教法：高效课堂教学模式。
学法：自主**合作交流情景表演教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：
自主学习温故知新retell the story.学生自读单词。oo too.
room. school. noodle oo look.
foot.同桌交流并读更多的单词。oo choose bamboo.
oo hook. wood. **出招。
小组合作归纳出英语字母组合oo的发音规则。?展示交流read and think.
1. what do you think of edison?
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2. why did he h**e to stay at home?重点讲解so many.
so much. stay at school. teach somebodyby oneself.
become interested in…
listen and match.点拨升华look and do/ did/ does somebody look like?课堂作业(一)．readandchoose.
(二)．lookandwrite.拓展延伸。
knowledge is doing we your late than never.板书设计：
unit 3 who's that man?共有4课时第4课时教学内容：
复习巩固本课内容。教学目标：
熟练掌握本课内容。教学准备：练习资料。
教学方法：高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。学法：自主学习，合作**。教学过程：
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复习热身。1、听写单词、短语和重点句子。2、背诵课文。(二)操练。
1、学生练习，合作**。2、教师指点，互相评价。3、指导完成《配套练习》所剩内容。作业1、小组听写。2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。课后反思：
unit 2 what unit 3 who's that man?共有4课时第1课时教学内容：who's that man?教学目标：
1.学习有关职业的单词。
2.会用英语询问和回答职业。3.“四会”词句： singer
police officer. basketball player.
教学重点：能够听说读写单词。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创。
basketball player.
教学难点：通过学习，能够熟练掌握有关职业的单词。教法：高效课堂教学模式学法：自主**合作交流教具准备：小黑板教学资源包教学环节：一．学习目标出示学习目标：
1．能够听说读写单词： singer player.
2.学习“四会”词语：pupilactorsinger reporterscientist police officer.
basketball player.老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。二．自主学习温故知新。
复习有关食物和饮料的单词阅读方法。
对照课本第18页，边看边练习拼写描述职业的单词。互助释疑。
同桌间一边指**，一边读出单词，交流不会读的单词。**出招。
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。三．展示交流小组展示。
小组内练习用英语描述有关职业的单词班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的职。
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业。四。新授课文。
听录音并回答下列问题： 1. who is the young woman?
2. what did the woman do? 3.
who is that man? 4. whatdoes he do?
5. where is he from?重点讲解。
he do? what is he? 3.
in the past forty years children. 5. on the grassland.
6. be very helpfulto...五。
点拨升华。
教师放录音，学生跟读，纠正读音。学生**车读单词。
讲解动词变为动作执行者的方法。六。课堂作业挑战自我：
出示**(课本17页第1和2题)，完成填空练习。1. look and choose.
farmer___worker___teacher.__driverdoctor___nurse___2. talk about the pictures above.
-what is thisman?
-he is a __what about this woman? -she isa___
板书设计：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创。
unit 3 who's that man?共有4课时第2课时教学目标：
一．学习短语at the age of. make somebody dosomething.
stay at school. learn to do something. h**e to…start to do something.
二．学习句型how difficult it is! i want to bea/an…
教学重点：熟练掌握短语和句型，并进行简单的对话。教学难点：过去式的运用。
教法：高效课堂教学模式学法：自主**合作交流教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：学习目标。
学习短语 at school. learn to do something. h**e to…start to do something.
学习句型how difficult it is! i want to be a/an…自主学习温故知新。
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老师叫个别学生上来听写单词。阅读方法自主读句子，理解课文意思。互助释疑同桌间交流课文意思。**出招回答下列问题：
1. what did little liu wei want to be? 2. what didhe do at the age of nine?
3. what did he h**e to do when he was nineteen? did he start to do in 2006?
课文重点讲：1. at the age of…
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新版陕旅版六年级下册英语第三单元教案 2019精编版
unit2whatunit3who sthat man?共有4课时第1课时。教学内容 who s that man?教学目标 1.学习有关职业的单词。2.会用英语询问和回答职业。3.四会 词句 pupil.student.actor.police officer.basketball player....
2024年新版陕旅版六年级英语unit
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课题课时。unit 1may i speak to kitty?第三课时。年级。六年级。编写者。一 教材内容分析。第三课时以part b中let slearn more部分为主，进一步学习拓展本单元有关打 方面。的功能语言。二 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 一 知识与技能目标 ...