2、会使使用工具画圆。3、培养观察、分析、综合、概括及动手操作能力。
学习重难点】1、重点是通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆。
2、难点是画圆的方法，认识圆的特征。
学习过程】 一、复习。
1、我们以前学过的平面图形有哪些？这些图形都是用什么线围成的？
简单说说下面这些图形的特征？
长方形正方形平行四边形三角形梯形。
2、圆是用什么线围成的？举例：生活中有哪些圆形的物体？
友情小提示：圆是一种曲线图形。
二、探索新知。
1、生活中哪些物体是圆形的？请你用生活中的物体试着在纸上画一个圆。并把它剪下，试着找出它的中心点。
2、自学课本p56---57
1）在准备好的纸上画一个圆，并动手剪下。
2）动手折一折。
3）认识什么叫圆心？半径？直径？并在剪下的圆中分别标出。
4）想一想：在同一个圆中有多少半径、多少直径。
直径和半径的长度有什么关系。
不在同一个圆中呢。
友情小提示：①在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。
②在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。
在同一个圆里，d=2r;
3、请试着用圆规画几个大小不同的圆。你能发现什么？说一说画圆的步骤和方法。
4、思考：圆和以前学过的平面图形有什么不同？
三、知识应用：独立完成p59“做一做题，组长检查核对，提出质疑。
四、层级训练：1、巩固训练：完成p60练习十四第1---4题。
2、拓展提高：在操场如何画半径是5米的大圆？
五、总结梳理： 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
学习心得a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（写出你的发现或见解）课后反思：
六．当堂检测。
1.填空。1）连接圆心和（ ）任意一点的线段叫半径，通过圆心并且两端都在（ ）的线段叫直径。
2）一个圆有（ ）条直径，所有的半径长度都（ ）所有的直径长度也都（ ）直径的长度是半径的（ ）倍。
3）画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的（ ）如果圆规两脚间的距离是3cm ，画出的圆的直径是（ ）
4）将一个圆形纸片至少对折（ ）次可以得到圆心。
5）甲圆的半径是4cm，乙圆的直径是8cm,那么甲、乙两圆的直径比是（ ）
6）如下图，大圆直径是8cm，，两个小圆的直径相等，那么两个小圆的半径是（ ）
人教版九年级数学上册全册导学案
第21章二次根式导学案。21.1 二次根式 1 学习过程。一 复习引入 1 已知x2 a，那么a是x的 x是a的记为 a一定是 数。2 4的算术平方根为2，用式子表示为。正数a的算术平方根为 0的算术平方根为 式子的意义是。三 自主学习。1 试一试 判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？2...
人教版六年级上册语文全册导学案
第五组走近鲁迅感受温暖。单元导读他挥笔如椽，他投身民众，他为 小人物 疾呼，他被誉为 民族魂 被称作中国文化革命的主将，他就是鲁迅。随着本组课文的学习，让我们走近鲁迅，感受一代英豪给这个世界留下的情感和温暖。认真阅读本组课文，理清文章的思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神，学习描写人物的...
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第一组拥抱大自然。单元导读大自然真美啊！在作者笔下，鸟儿可以和我们交换眼神，山雨可以弹奏优美的乐曲，草虫的村落充满了情意，美丽的山水让我们个个 野 了起来。学习本组课文，要认真揣摩作者有序观察的方法，感受作者大胆的联想和丰富的想象，学会和大自然和谐相处。1 山中访友。第1课时。学校班级姓名评价。学习...