1、某市居民生活用点基本**为每度元，若每月用电超过a度，超过部分按基本电价的70%收费。
某户五月份用电84度，共交电费元，求a;
若该户六月份的电费平均为每度元，求六月份共用电多少度？应交电费多少元？
2、在一个停车场停车一次至少要交费8元。如果停车超过3小时，每多停1小时车要多交元。一辆汽车在离开时交了23元，这辆车停了多长时间？
3、在一个停车停车一次至少要交费6元。如果停车超过3小时，每多停1小时车要多交元。一辆汽车停了小时，在离开时应交费多少元？
4、小红和伙伴们16人一起拍**，7元拍一次有1张底片和6张**。每加洗1张元。如果每人有1张**，每人要多少元钱？
5、某市居民生活用电每月标准用电量为80度，标准用电的基本**为每度元。若每月用电量超过标准用电量，超出部分按每度元收费。某户某份用电130度，共需交电费多少元？
6、某市出租汽车的车费计算方式如下：
路程在3公里以内（
含3公里。为元；达到3公里后，每增加1公里收元；达到8公里以后，每增加1公里收元，增加不足1公里按1公里计算。某乘客乘该出租车行驶的路程为14公里，则此乘客应付费多少元？
五年级上数学分段计费
小数乘法解决问题 2 分段计费 教学设计及活动单。教学内容 第16页，例9及练习。学习目标 1 通过在具体情境中解决实际问题的 过程，让学生能熟练运用解决问题的一般过程，即 阅读与理解 分析与解答 回顾与反思。2 在解决问题的过程中，学生能够用不同的方式表述情境，使学生掌握不同的问题呈现形式。3 使...
五年级数学上册分段计费教教案
教学内容 人教版小学数学五年级上册16页例9 课程标准 1.能解决小数的简单实际问题。2.经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。学习目标 1.通过打车情景了解分段计费的方式。2.通过小组交流活动，能用不同方法分析数量关系，清晰表达解题思路并完整写出解题过程，并能解决简单的分段计费的问题。...
五年级数学上册分段计费教教案
教学内容 人教版小学数学五年级上册16页例9 课程标准 1.能解决小数的简单实际问题。2.经历与他人交流各自算法的过程 并能表达自己的想法。学习目标 1.通过打车情景了解分段计费的方式。2.通过小组交流活动 能用不同方法分析数量关系 清晰表达解题思路并完整写出解题过程，并能解决简单的分段计费的问题。...