《扇形统计图》活动单。
学习目标】1． 认识扇形统计图及其作用，能对扇形统计图进行简单分析并解决相应的实际问题。
2． 体会统计在实际生活中的重要作用，增加自己的统计知识。
活动方案】活动一：认识扇形统计图及其作用。
1． 图中的圆被分成了几部分？每部分的图形是什么形状？
2． 用这个圆来表示什么？被分成了几类？
3． 从这个图中你能获得哪些信息？
4． 每组确定一个中心发言人逐一交流以上问题。
5.阅读下面的文字，认识扇形统计图。
像上面这样的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。
6．分别说一说.0%各表示占( )的百分之几。
活动二：算一算，比一比。
1．我国国土总面积是960万平方千米。用计算器算出各类地形的面积分别是多少，填入下表。
2．通过计算，你知道了什么？
3．扇形统计图和条形统计图、折线统计图相比较，有什么不同之处？
活动三：练一练。
1． 看统计图回答问题。
2．观察下面的统计图，从统计图中你获得了哪些信息？有什么想法？在组内相互交流。
检测反馈】1． 完成课本78页的练习十五。
2． 实验小学六二班共有学生50人，对全班学生喜爱的球类项目进行调查，结果如下：乒乓球10人，羽毛球10人，篮球20人，足球5人，其它球类5人。你能根据上面的数据绘制一张扇形统计图吗？
注意把握各部分数量同总数量之间的关系。
众数》活动单。
学习目标】1．理解众数的含义，会求一组数据的众数，能选择适当的统计量表示一组数据的不同特征。
2．了解统计在生活中的广泛应用，增强自己的统计意识。
活动方案】活动一：结合实例认识众数。
1．观察上面的**，思考：做实验的9人中，发芽（ ）粒的人数最多，有（ ）人。
2．阅读下面的文字认识众数。
在发芽粒数中，17出现的次数最多，叫做这组数据的众数。
活动二：在比较中理解众数的意义。
1． 计算出这组数据的平均数。
2． 想一想：众数和平均数在这里的意义想同吗？各表示什么意义？ 先在小组内交流，然后每组推荐一名代表进行全班交流。
3． 看课本79页的介绍，和你的想法一致吗？
4．你觉得用哪个统计量来表示这组数据的整体水平比较合适呢？为什么？
活动三：在实践中加深理对众数的理解。
在小组内说一说这个众数表示什么意义。
检测反馈】
2． 对甲、乙两个地区连续8天的气温统计如下表。（单位：℃）
1） 甲地这8天气温的众数是多少？平均数呢？分别表示什么？
2） 乙地这8天气温的众数是多少？平均数呢？分别表示什么？
3） 哪个地区的一组数据的众数更具有代表性？
中位数》活动单。
学习目标】1．认识并理解中位数的统计意义，会求一组数据的中位数，知道中位数与平均数的联系与区别。
2．能根据具体的问题选择适当的统计量，来反映一组数据的一般水平。
活动方案】活动一：感受平均数的局限性。
招聘启事。由于业务量扩大和公司发展的需要，现在向社会公开招聘市场销售员。我公司员工待遇优厚，月平均工资可达2000元，欢迎有意者前来应聘。
红星科技****。
张明觉得待遇不错，前去应聘，如愿的被录用了。可是一个月下来只拿到了1100元工资，于是张明找到了公司经理，指责公司有欺骗行为。公司经理给张明出示了这样一份员工工资单：
公司究竟有没有欺骗行为呢？为什么？在小组内展开讨论。
活动二：认识并理解中位数。
1． 思考并回答上面的问题。
2． 为什么跳的比平均数少，还是第三名呢？
3． 认识中位数：
将上面的数据按从大到小（或从小到大）的顺序排列：
1） 同中位数比，7号男生的成绩怎样？
2） 观察求出的中位数和平均数，你认为用哪个统计量来表示这一组男生的跳绳水平更合适？
3） 知道为什么这组数据的平均数比中位数高得多吗？
活动三：学会找出一组数据的中位数。
1． 你觉得怎样找出一组数数据的中位数呢？与你的同桌说一说。
2． 看81页的例4，了解中位数的找法。
3．思考：4．试着完成课本81页的练一练，然后在小组长的带领下集体交流、更正。检测反馈】
六年级下册数学教学设计 第七单元苏教版
学习必备欢迎 七简单的统计。单元教学要求。1 使学生认识复式折线统计图，进一步明确折线统计图的特点和作用，经。历收集 整理数据和用复式折线统计图表示数据整理结果过程。2 使学生能根据绘制出的复式折线统计图分析数据所反映的一些简单事。实，能作出一些简单的推理与判断，进一步认识统计是解决实际问题的一种策...
苏教版六年级上册数学第七单元
第七单元百分数 课外训练 的单位是 再添上 这样的单位，它就成了最小的奇数。3 某车间计划生产400条红领巾，第一天生产了60条，第二天生产了80条。生产了计划的 4 在5的后面加上百分号，5就 了 倍。5 西红柿有10筐，每筐50千克，上午卖出6筐，下午卖出半筐，还剩多少千克？2 百分数和分数小数...
苏教版六年级上册数学第七单元作业
六年级上册数学作业 701 班级 姓名学号 一 填空。26 1.张大爷家养了2头牛和10头猪。如果一头牛的质量相当于5头猪的质量。那么这些牛和猪的总质量相当于 头牛的质量，或者相当于 头猪的质量。2.一副扑克牌共54张，洗乱后从中任意摸一张。摸到红桃3的可能性是 摸到红桃的可能性是摸到k的可能性是 ...