工作材料。
扇形统计图班级姓名。
学习目标】通过实际问题认识扇形统计图的含义和特点，会用扇形统计图表示数据，能从扇形统计图中获取正确的信息，并能作出合理的解释和推断。
2．在具体情景中，通过收集数据，整理数据，分析数据，作出决策，发展学生的数感和统计观念。【学习过程】一、问题导入。
出示场景：六（1）班同学正在体育活动，他们做什么？你知道他们班最喜欢的运动是什么吗？怎样才能知道呢？仔细观察这个表，从这个表中你能知道哪些信息呢？说一说。
二、自主**。
根据统计表计算出最喜欢的各种体育项目的人数占全。
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班总人数的百分比（可用计算器计算）。乒乓球：足球：跳绳：踢毽：其他：
2.思考：从统计表中，还有哪些信息不容易表示出来？
3.如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。组织学生把计算的结果填到图中。
4.想一想，你们能说说从扇形统计图中可以了解到什么信息，它与条形统计图相比有什么不同？
5.根据统计图上表示的情况，你对6（1）班同学有哪些建议？
6．我的发现：（扇形统计图的特点和作用。）
三、课堂达标。
下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出：一个鸡蛋中蛋壳的质量约占（
范文材料。工作材料，蛋黄的质量约占（）。
如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（）克。
2．右图是聪聪家十月份生活支出情况统计图。（1）这是统计图，从图中你知道了什么？（2）如果聪聪家这个月的支出是1600元，请你分别计算出各项支出的钱数。
3）你还能提出什么数学问题？6.7.2
选择合适的统计图班级姓名。
学习目标】分析各种统计图的特点及优势，会根据数据的实际情况选择合适的统计图进行统计。
2．在具体情景中，通过收集数据，整理数据，分析数据，作出决策，发展学生的数感和统计观念。
范文材料。工作材料。
学习过程】一、复习导入。
师：我们学过哪些统计图？它们各有什么特点？名称优点条形统计图。
能清楚地看出数量的多少折线统计图。
不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势扇形统计图。
能清楚地反映出各部分与整体的关系。
二、自主**。
观察下列三幅统计表，说一说从图中你得到了哪些数学信息？
2.思考：如果用统计图来表示这些信息，根据我们的发现选择哪种统计图更合适呢？说说你的理由。
1）第一个统计表给出了5年中每年的树木数量。可以选择（）。
2）第二个统计表给出了各种树木占树木总量的百分比。可以选择（）。
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3）第三个统计表给出了各种树木的数量。可以选择（）。
三、课堂达标。想一想，填—填。①统计图有、、三种。
统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化。③（
统计图容易看出各种数量的多少。（）统计图能清楚看出部分和整体的数量关系。2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？①用统计图②用统计图③用统计图。
人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。②某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。看电视打球听**看**。
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其他人数8068745623
小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级身高/cm252935405053
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五、学习评价7.5节约用水班级姓名。
学习目标】经历收集、整理、分析数据的过程，能利用所学的统计知识解决问题。
2.认识水环境的污染的危害，认识到节约用水重要性【学习过程】一、知识铺垫。
生活中你如果看到一个水龙头在不停的滴水，你会怎么想？你会怎么做？我的想法：
二、自主**。
生活中你还知道那些水资源浪费的现象？根据你课前收集的资料，完成下面填空。
你收集的是**的水龙头的滴水现象？。
测量时间有多长？。
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共滴水多少滴？。
2.整理数据。
1）怎样才能表示全班同学调查到的水龙头漏水的一般水平呢？
2）根据整理情况，完成教材106页的统计图。3.观察统计图，你发现了什么？和你小组的同学说一说！
我发现：时间不断增加，滴水量也不断（）。
4.解决问题。
如果每个水龙头每分钟漏水60ml，每个学校有1个水龙头漏水，全国大约有30万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为2.5元，一共要多支付多少水费？
如果1个人1年用30吨水，这些水可供多少人用1年？
5.看到上面的结算结果，你有什么感受？三、课堂达标。
全国大约有25万个公园，每个公园平均有2个水龙头漏水，算一算全国的公园一年大约要浪费多少吨水？
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2.以“节约用水”为主题写一篇周记，主要我们生活中存在哪些浪费水资源的现象，针对这些现象你有什么样的节水措施。（可课下完成）四、课外拓展小资料：
每年的3月22日是“世界水日”。我国水资源人均占有量只有2300m3，约为世界人均水平的，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。在我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。
五、学习评价。
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六年级上册数学学案第七单元
集安市大路学校 先学后教导教合学 两模块教学实验。人教版六年级上册数学学案姓名 第七单元 数学广角第 1 课时鸡兔同笼教学内容 112 114页。学习目标 1 了解 鸡兔同笼 问题，感受古代数学问题的趣味性。2 尝试用不同的方法解决 鸡兔同笼 问题，体会代数方法的一般性。新知 1 猜测法。2 假设法...
苏教版六年级数学上册导学案第七单元
总复习第1课时 长方体和正方体。科目 六年级数学执笔人 王燕燕 班级姓名 教学目标。1 学生应用 法整理长方体正方体相关知识，掌握长正方体的基本特征。2 正确进行长正方体的有关面积和体积的计算。学习重点 整理掌握长正方体的特征，正确应用。学习过程 一 填空练习。1 长方体有 个顶点，有 条棱，有 个...
六年级上数学第七单元学生导学案
2015学年上学期 六年级 数学 科第七单元导学案 学生版 课题 扇形统计图第 1 课时备课人 刘伟元 班级姓名 家长签名 日期 自主学习 我们班同学都喜欢什么运动项目？一起到运动场去看看吧！1六三班最喜欢的运动项目统计图。1 从这幅统计图中你了解到那些信息？2 这是一幅 统计图，它的特点是。3 从...