《位置》导学设计。
主备人：曾明英审定人执教者：
导学目标：1、学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。
2、能把一个平面图形平移后，说出顶点的位置。
3、能用两个数据确定一个点，并连出路线图。
4、经历探索确定物体位置方法的过程，在学习的过程中发展空间观念。
导学重难点：
重点是能用数对表示物体的位置，掌握确定位置的方法，说出某一物体的位置。
难点是能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。
导学方法：创设情境，自主**，合作交流。
导学准备：课件。
导学过程：板书设计。
位置》列（从左往右）：竖排。
行（从前往后）：横排。
张亮（2,3）
位置》导学案。
班级学生：
学习目标。1、学会在具体情境中探索确定位置的方法，懂得能用数对表示物体的位置。
2.能把一个平面图形平移后，说出顶点的位置。
3.能用两个数据确定一个点，并连出路线图。
4、经历探索确定物体位置方法的过程，在学习的过程中发展空间观念。
自主学习。一、交流讨论：
我们全班有___名同学，但大部分的同学老师都不认识，如果我要请你们当中的某一位同学发言，请你们帮我想想要如何表示才能既简单又准确呢？
二、合作**。
阅读第2 页例题1 主题图和问题
1、想一想教师是如何确定张亮位置的？用自己的话说一说什么叫做“列”？什么叫做“行以及如何确定第几列、第几行。
2、如果用（2，3）表示张亮同学的位置，用了几个数据2，3）中的数字分别表示的是什么含义。
3、仿照用（2，3）表示张亮同学的位置，你能表示出王艳和赵强同学的位置吗？ (注意你的书写格式。
4、用自己的话尝试归纳用数对表示位置的方法和它的书写格式。
5、交流讨论，完成p3“做一做。
分数乘整数》导学设计。
主备人：曾明英审定人执教者：
导学目标：1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。
2、通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力。
3、引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。
导学重难点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。引导学生总结分数乘整数的计算法则。
导学方法：提出问题，引导**。分析比较，推理归纳。
导学准备：多**课件。
导学过程：板书设计。
分数乘整数》
分数乘整数》导学案。
班级学生：
学习目标。1、结合具体情境理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。
2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理的能力。
3、激情投入，阳光战示，全力以赴，挑战自我。
重点；分数乘整数的简便算法。
难点：分数乘整数的算理。
一、自主学习。
1、自学课本p8---p9页。
2、想一想，填一填。
+5+5+5表示（ ）个（ ）相加。
.2+1.2+1.2+1.2+1.2表示（ ）个（ ）相加。
3表示（ ）个（ ）相加。
4）、 4改写成加法算式是。
3、看图填空。
二、合作**：
例１、人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。人跑３步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几？
小结：分数乘整数的意义：
例小结：分数乘整数的计算方法：
例思考：你有什么技巧？
一个数乘分数》导学设计。
主备人：曾明英审定人执教者：
导学目标：1、创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。
2、通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。
3、通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。
导学重难点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。推导算理，总结法则。
导学方法：引导**。
导学准备：多**课件。
导学过程：板书设计。
六年级上册数学导学案
解决 鸡兔同笼 问题。编写人 贺黔梅。温馨寄语 数学是一门思维的课程。你只要肯动脑，一定有收获。学习目标 学习重点 学习难点 一 自主学习。温馨提示 孩子们，请用心读p113的解法1，完成以下填空。独立完成 1 我能用列表法有顺序地推算出鸡和兔的只数。我按一定的顺序观察表中的数据，我发现了 组内合作...
人教版六年级上册数学导学案
主备人 陈万程复备人 龙如迪课型 展示 课题 位置时间 9月4日学生姓名。学习内容 教材第2页例1 学习目标 1 在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2 能用数对表示物体的位置，正确区分列和行的顺序。一 自学。1 自学教材第2页例1，在座位图上标出张亮。2 用 2，3 表示张...
A实验小学六年级上册数学导学案
实验小学六年级上册数学导学案编制人 cl 时间 2010 08 20 课题 分数乘分数 no.2 3 班级姓名小组小组评价。学习目标 1 掌握分数乘分数的计算方法，并能运用计算方法熟练进行计算。2 掌握分数乘分数的简便算法，掌握积与因数的关系，能灵活运用两者之间。的关系进行正确判断。3 激情投入，阳...