第四单元教学设计。
教材分析。世界文学宝库里，有许多中国经典的作品，也有许多外国名篇名著。这些作品深受各国人民喜爱，成为人类共同的精神财富。
本单元围绕“外国文学作品”的主题选取了《卖火柴的小女孩》《凡卡》《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》，旨在引导学生通过**阅读了解人物命运、体会人物思想感情。阅读这些作品，我们既能与文学大师进行交流，又能了解不同国家多样的文化。
卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇童话故事，课文通过讲述一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情和对罪恶的社会制度的不满。
凡卡》选自短篇**家契诃夫的作品，课文通过讲述凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下**社会里穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
〈鲁滨孙漂流记〉》一文由“梗概”和“精彩片段”两部分组成。“梗概”部分介绍了**的主要内容：“遇险上岛”“建房定居”“畜养种植”“救‘星期五’”及“回到英国”；“精彩片段”部分主要写了鲁滨孙初到岛上的生活状态和对现实的思考。
通过这两部分内容，表现了鲁滨孙不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
〈汤姆·索亚历险记〉》一文通过对原著**故事梗概的介绍和精彩片段的摘录，介绍了主人公汤姆的历险经历以及汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，表现了汤姆·索亚敢于探险、追求自由的精神，表达了作者对这种自由天性的赞美之情。
口语交际·习作四”要求围绕“学会生存”的内容进行交流和写作，旨在让学生在交际与沟通中理解学会生存的意义与价值，引导学生积极树立自我保护意识，珍爱生命。
回顾·拓展四”安排了三个板块的内容。“交流平台”旨在引导学生阅读一些外国文学作品，在交流中学习阅读的方法；“日积月累”选取了八句外国著名作家作品里的名句，旨在引导学生通过理解这些句子的含义，引起对原作品的兴趣，感悟语言文字的美妙，并积累下来归为己用；“趣味语文”编排了《巧问妙答》《一个逗号》《文豪与蚊子》3篇有关外国著名作家的趣味小故事，旨在引导学生通过阅读体会到语言文字的幽默之妙，激发对文学的兴趣和热情。
教学目标。知识与能力。
1．学习本单元要求掌握的生字词；掌握多音字“挣、缝、摩、塞、挨、泊、削”等。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；积累文中表达修辞上的好词好句及塑造人物、讲述剧情的方法技巧。
3．体会文学作品中人物的思想感情，关心人物的命运，激发阅读热情；学会语言表达的多样性，提高自己的思辨能力。
过程与方法。
1．借助课后习题，联系生活实际，发表自己的看法。
2．自主学习和合作**相结合，小组内学习交流。
3．教师引导，学生体会。
情感、态度与价值观。
培养学生的思辨能力，学会从文学作品中体会现实情感，获得启发。学会表达，增强自信心，感受幽默语言中的智慧，培养热爱阅读的情感，提高自己的文学素养。
重点难点。教学重点。
1．理解课文内容，体会文中表达修辞上的好词好句及塑造人物、讲述剧情的方法技巧。
2．体会语言表达的多样性，学会表达。
教学难点。体会文学作品中人物的思想感情，关心人物的命运，激发阅读热情；学会语言表达的多样性，学习表达，提高自己的思辨能力。
人教版六年级下册语文教案第4单元14卖火柴的小女孩
14卖火柴的小女孩。教学目标知识与能力。1 会写6个生字，正确读写 乖巧 兜着 硬币 橱窗 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，感悟卖火柴的小女孩的悲惨命运。3 理解课文内容，理解含义深刻的句子，了解虚实结合的描写方法及其效果。4 体会小女孩的美好愿望，学会关心他人，学会珍惜自己现在的生活。过...
六年级上人教版语文教案第4单元教学设计
第四单元教学设计。教材分析。该单元是 单元，编排了 桥 穷人 在柏林 这3篇课文。这些 大多是虚构的，但同时又有生活的影子。学习该单元时，要关注故事情节 环境和 的人物形象。还要能学以致用，能够发挥想象，创编生活故事。桥 这篇 塑造了一位老支书的形象，面对狂奔而来的洪水，老支书冷静指挥疏导，营救村民...
人教版六年级下册语文教案第2单元
9 和田的维吾尔人。教学目标。知识与能力。1 学习积累本课的重点词语。2 有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点。过程与方法。学习文章条理清楚 结构严谨的表达方式。情感 态度与价值观。感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神，激发对祖国文化的热爱与赞美。重点难点。教学重点。了解和田维吾尔人勤劳质朴 豁...