《降落伞》教学反思。
本节课是我自己认为上的比较成功的一节科学课，在这一节课的教学中，有这几点体会比较深刻。
1、教师的正确引导，能有效的提高课堂效率。做一名科学老师，我们都深有感触，孩子的问题往往很多，面很广，让我们不知从何说起，有时候一个问题的争执，就会让整堂课停滞不前，大大影响了课堂效率，而这往往与老师的引导有很大的关系。在本节的设计中，我就非常注重了这一点，在各个环节，都对学生的问题给与了比较明确的引导，使得课堂进行的比较顺利。
如在了解降落伞的结构这一环节中，我设计了一个记录表，这样就让学生的讨论有了明确的范围，整个讨论时间只有几分钟完成了。再比如在学生设计影响降落伞下降快慢的因素的方案这一环节前，我先做了一个小小的实验进行铺垫，让学生观察，得出结论，指导学生如何进行对比实验。这样也是大大提高了学生在设计方案时的速度和规范性。
2、通过科学活动，保持学生的科学兴趣。本节课最后，我提出了要进行一次降落伞比赛，学生的兴趣非常高。一周之后，我们举行了这次活动，五年级的两个班进行了一次比赛，学生的参与度很高，80%的学生参加了比赛，其它年级的同学也**了我们的比赛。
这次活动之后，我发现同学们学习科学的兴趣空前高涨，有的学生比了一次还想比第二次，**比赛的其它年级的同学也找到我，想参加比赛。一次小小的活动，不但带动了本年级的同学，还带动了其它年级的同学的学习科学兴趣。可见科学活动力量之大。
能让学生保持科学**的兴趣，就是一名科学老师最大的成功。
3、利用实验记录表、设计方案等，规范提升学生科学实验的能力。科学课的一个重要任务就是教会学生“做事”。科学之所以对学生的吸引力那么大，很重要的一点就是科学课上，学生的动手机会多，做实验是学生科学课上最期盼的。
科学课上的实验，不是老师或学生准备好了器材，老师出示步骤，学生操作，而是要让学生自己设计实验，自己操作，这样的一节实验课，才算是一节成功的实验课。因此如何提高学生的实验设计能力和操作能力就显得非常重要。这时，就需要老师对学生实验设计和操作能力进行规范和指导，而实验记录表、设计方案等就是一个很好的规范方法。
实验设计方案既是学生思维的一种体现，也是学生表达能力的体现。实验过程中，数据的记录是非常重要的，各种数据我们进行实验结果分析的依据，因此在每个实验中，实验记录表都是必要的。这不仅是对学生实验的一种规范，也是对学生做事能力的一种提高。
当学生具备了实验设计和操作能力之后，还能更好的激发学生学习科学的兴趣。
学生的潜力是无穷的，尤其是科学课上，这一点是体现最明显的。这一节虽然比较成功，但是还是有些低估了学生的能力，课堂上学生们的精彩表现，给了我更大的信心，也让我认识到了自己要学习的东西还有很所，自己的课堂组织和调控能力也还有待提高。
青岛版六年级科学降落伞教案
降落伞。教学内容 小学科学青岛版六年级下册第三单元第三课。教学目标 1.了解降落伞的种类及用途 了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用。2.了解降落伞的结构，能从 为什么会这样 提出问题后合理猜想，再通过动手实验，能利用对比和分析等科学研究方法，能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果，知道影响降落...
六年级科学下册降落伞1教学反思青岛版
青岛版 六年级科学下册教学反思。第三单元地球的面纱。降落伞。在研究降落伞原理的过程中，学生会遇到空气阻力 重力等物理问题。为了更好地了解降落伞的工作原理，教师应为学生们提供多种途径的研究方式例如 简单的自由落体 空气阻力等实践项目，力求使学生在实验的过程中，能逐步感悟到降落伞伞面的大小 材质，所悬挂...
青岛版科学六年级下册《降落伞》备课教案
降落伞 教学设计。教学目标。知识目标 了解有关降落伞的原理，并设计制作降落伞。能力目标 培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。情感目标 欣赏各种形式的降落伞，进行生活美与艺术美的审美教育。教学重点 通过学习制作降落伞，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试。教学难点 通...