教学重点：
图形旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。
教学难点：在方格纸上将图形按顺时针或逆时针旋转90°，并能将旋转后的图形画出来。
教学准备：方格纸、课件、水彩笔、可旋转三角形纸片的硬纸板。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
这几天风大，看到好多小朋友在操场上玩这个（出示自制小风车），有风的时候它会怎么样？（旋转）今天我们一起来研究旋转。(板书一半课题：旋转)
二、动手操作体会方法。
1、自己动手将课本30**上的小旗帜绕m点顺时针旋转90度。
2、自学提示。
（1）可以先把旗杆旋转90度，然后在找旗帜。
（2）把图直接画到书上。
（3）先自己独立完成，后小组交流。
3、教师检查学生做题情况。
4、教师小结作图方法。
三、当堂训练。
1、完成课本30页第二副插图的绘图，绘图是注意旋转的方向和旋转的方法。
2、教师。巡视检查。
六年级下册图形的旋转说课稿
六年级下册 图形的旋转 说课稿。兴山县三峡希望小学袁选波。大家好，今天我说课的内容是北师大版六年级数学下册第三单元 图形的运动 第一课时 图形的旋转 一 说教材 图形的旋转 是北师大版小学数学六年级下册第三单元 图形的运动 第一节课，是继轴对称 平移之后的又一种图形基本变换，是义务教育阶段数学课程标...
五年级下册《图形的旋转》教学设计
教学目的及要求 1.进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特性及性质。让学生会运用数学语言简单描述旋转运动的过程，能在方格纸上会画出图形旋转90 后的图形。2.以读讲精练教学法为主导，数学言语表达训练为主线，让学生通过观察实例 操作想象 语言描述 绘制图形等活动，培养学生的空间想象能力，积累几何活动经...
五年级下册图形的旋转教学设计
5 图形的运动 三 旋转。教学设计。火花乡落城小学吴宗秀。教学目标 1 知识与技能 进一步认识图形的旋转变换，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形，发展空间观念。2 过程与方法 经历实例观察，学生动手操作，感受旋转并且用语言来描述旋转的过程，培养学生直观想象能力，分析...