小学语文六年级下册第18课《跨越百年的美丽》导学案。
主备人：复备人：班级：学习小主人：学习小组：学习时间：年月日。
课时。课题。
学习目标】1、会写14个生字，正确读写“侵蚀、沉淀、冶炼、荣誉、头衔、捐赠、里程碑、卓有成效”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、能抓住“美丽”一词感知文章的内容。(重点)
4、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。(难点)【学习过程】一、基础达标。
她的报告宣布了()“那美丽、庄重的形象”表面是指。
学法提示：认真朗读全文，将生字词找出来，作上记号，多读几遍，生字要读准字音，)，深层次的意思是()。
认准字形，生词联系上下文理解）
背诵以上几句话。
1、给下列的字注音，并组词。
2、学习第三自然段。
埃（）伦（）藤（）析（）碱（）效（）
蚀（）乏（）誉（）顽（）卓（）衔（）粪（）捐（）2、联系上下文，理解下列词语。
淡泊：刚毅：人声鼎沸：侵蚀：一如既往：执著：卓有成效：盛名：二、整体感知。
1、有感情朗读课文：本文以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格，赞美了居里夫人的巨大贡献和人格精神，本文的朗读基调是崇敬与赞颂，是令人震撼的，语气是赞叹和钦佩的，语调是坚定上扬的，注意重点词句的处理。
2、文章以“美丽”为线索，选取了居里夫人长达67年人生旅途中的几个具有典型性的片段，由表及里塑造了她从外表、人格、心灵到精神境界都具有“跨越百年的美丽”的感人形象，给读者留下深刻的印象。
有感情地朗读这一段。
说一说居里夫人提炼镭的过程。③描写居里夫妇实验条件极差的句子是：表现他们实验工作极其艰辛与危险的句子是：④读完这一段后，你有什么感受？
3、通过这两段的学习，你体会到居里夫人的“美丽”表现在哪些方面？
【学习反思】
收获：疑问：
第1课时。跨越百年”指的是：这几个典型的片段是：三、局部**1、学习第二自然段。
有感情地朗读这一自然段。
第二自然段中描写居里夫人外貌的语句是：③品析重点句子（学法提示：抓住重点词语理解体会）
她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在人们心中。
18《跨越百年的美丽》
课型。小学语文六年级下册第18课《跨越百年的美丽》导学案。
主备人：复备人：班级：学习小主人：学习小组：学习时间：年月日。
课时。课题。
学习目标】1、抓住“美丽”品析句子，进一步体会居里夫人为科学献身的精神。(重点)2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。(难点)
3、摘抄并背诵自己喜欢的句子。【学习过程】
一、品析重点句子，研读课文1、学习第4自然段。
有感情地朗读这一自然段。②品析重点句子。
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
1、我喜欢的语句是；2、居里夫人在科学研究领域取得了哪些巨大成就？她对待这些成就的态度怎样？
3、阅读课文p104面的“阅读链接”，结合课文想一想，你体会到了什么？写一写你的感。
受？。4、读了本文内容以及居里夫人的故事后，你对居里夫人怎样评价？从她的身上体会到什么是科学精神？说这种美丽可“跨越百年”是因为：二、我会根据要求摘抄语句。
第2课时。3、想一想，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？
方法提示：从人物的外表美和内在美两方面去思考，重点思考人物内在美表现，即作者通过哪些具体事例来表现她的内在美）。
18《跨越百年的美丽》
课型。淡蓝色的荧光”是：，也就是她。
的成就。这项成就取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的：
学习反思】的赞颂。
这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
这种可可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了；“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于，而在于为，为。
概括居里夫人奋斗的一生以及不朽功绩的语句是：④读完这一段后，你体会到居里夫人有什么品质？
收获：疑问：【当堂检测】
1、著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人”。你怎样理解爱因斯坦说的这句话？
2、居里夫人的伟大人格表现在哪些方面？
小学六年级语文下册18跨越百年的美丽教学设计
18 跨越百年的美丽 1 读拼音写汉字。sh n t n m u f n x w n qi n zhu y uch n xi o q n shr n y 2 形近字组词。侵 伦 捐 衔 蚀。浸 论 绢 街浊。3 把词语补充完整。人声 沸然无声 有成效一如 往。4 读句子，说说你从中体会到什么。1 这...
六年级语文下册同步练习 18 跨越百年的美丽 新人教版
18跨越百年的美丽 一 我能看拼音写汉字。sh n t n m u f n x w n qi n q n sh zhu y u ch n xi o r n y zhu yu ch n di n p ju n d n b li n p ng zhu ng zh ng 二 我能区分下列生字并分别组词。侵...
六年级《跨越百年的美丽》教学反思
六年级 跨越百年的美丽 教学反思。六年级 跨越百年的美丽 教学反思。课文是以 美丽 为主线的，教学时，我以 美丽 为抓手，引导学生深入走进文本，让学生在自主阅读的基础上合作交流，通过对话深入感受居里夫人的内在美，最后联系全篇 课题的内涵，收到了较好的教学效果。1.扎实有效地进行品词析句。学习语文的着...