小学语文六年级教案《难忘的启蒙》教学设计之六。
教养：1.学会本课的生字，理解课文的词句。
2.能回答课后的问题，理解文中采用的前后的写作方法。
3.理解启蒙老师当时播下的种子和后来在学生身上开花结果的内容。
4.有感情朗读课文。
教育：通过学习课文让学生的学习启蒙老师的爱国精神，激发学生的热爱祖国的情感。
发展：发展学生的理解能力和创新能力。
教学重点：1.理解课文中含义深刻的句子。
2.体会作者前后照应的写作方法。
教学难点：领悟本文的写作结构严谨、前后照应的特点。
教学时间：一课时。
教学手段：幻灯、小黑板。
教学方法：合作自主学习法、讲读法、评议法、朗读法、讨论法等。
教学过程：一、揭示课题。
1）释题：什么叫启蒙？
2）简介时代背景。
二、整体感知，理解课文内容，（自读自悟）
1.现在，请你们用自己喜欢的任何方式朗读课文，想怎样读就怎样读。
2.你们愿意怎样学习这篇课文？（①朗读比赛，理解课文。②表演体会文章情感。）
3.汇报后小结：那就按你们的学习方法来学习课文吧！
4.再读课文，明确朗读要求。（这次要以刚才读得更好，更流利，更有感情。读完之后说说你们的想法。）
5.汇报：谈谈你理解课文的初步感受。
三、再读课文，深入理解课文内容。
1.出示小黑板：这篇文章回忆了小学启蒙老师的哪几件事情？这几件事情表现了启蒙老师怎样的品质？
2.小组交流，评议。
3.小结。四、学生合作学习课文。（学生自由选择学习段落）
1.老师出示自学要求（电脑）。
有感情地朗读课文一次。
讲一个重要的认识或体会。
提一个有分量的问题。
回答各组的提问。
给其他各组提个问题。
2.学生带着自学要求学习。
3.汇报学习情况。
4.教师点拨。（指导学生品析句子，体会句意）
5.着重解决的问题：重点词句的意思，让学生发表自己的见解。
五、总结全文。
1.回顾课题，难忘的启蒙用最简单的话来说就是什么？
2.体会写法：前后照应，把握中心句。结构严谨，层次分明，中心明确。
六年级语文下册教案 难忘的启蒙
一 知识教学点。1 学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2 理解文章的主要内容，体会启蒙老师的美好品质。二 能力训练点。继续指导学生从文章的内容联想开去，即联想自己的小学生活实际。三 德育渗透点。1 激发热爱祖国，尊敬师长的思想感情。2 教育学生要勤勉，做一个正直 诚实的人。四 美育渗透点。从作者以...
33六年级语文下册难忘的启蒙教案
成长足迹 版块。1 难忘的启蒙。教学目标 1 阅读文章，把握文章的主题，体会作者的思想感情。2 培养自主 合作学习的品质和习惯。3 感受老师对自己的关心。教学重难点 理解启蒙老师的优秀品质，唤起学生对美好的小学生活的回忆。教学准备 多 课件 我的老师 教学时数 1课时。一课时 总第54节 教学内容 ...
小学语文六年级下册《难忘的启蒙》优质课教案
难忘的启蒙 教学设计。学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨 认真的工作态度，感受作者对启蒙老师崇敬 感激和怀念的思想感情。教学重点 作者对启蒙老师回忆的三件事。教学难点 抗日讲演比赛 与 抵制日语课 的理解。教学过程 一 板书课题。1 释题 什么叫...