【教育资料】六年级语文下《秋游》教学设计资料。
1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
教学重难点：识字、写字。
教具学具准备：投影、生字卡。
教学过程：第4周。
星期。第2节20xx年9月22日。
第一课时。一。
导入新课。1.齐背练习1中的小诗《秋天到》，并说说这首诗歌里主要讲的是什么？
2.过渡：秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？
二。板书课题，解题。
秋游是秋天出去游玩的意思。
秋天到哪儿去游玩？看些什么，玩些什么，看看图，读读课文就知道了。（出示投影）
三。指导看图。
1.秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？
2.秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么看出来的？
3.草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（，有的（，有的（。要求学生用有的组成句式说话）
四。初读指导。
1.自学生字词。
1）。给每个自然段写上序号。
2）。轻声读课文，画出不认识，不理解的词。
3）。识记生字。
2.检查自学情况。
1）。出示词语，指名读。重点领会郊外、追逐、打滚儿的意思。
2）。齐读田字格里的生字。
3.各自轻声读课文。
4.分自然段指名读课文。
5.理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。
同学们玩得很高兴。
同学们跟老师到郊外游玩。
天空美。农田美。
指名到前面填写。
6.齐读课文。
五。读抄词语（课后第三题）
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