第三单元课时检测题。
第12课检测题。
1、 地球最外部的圈层是(逃逸层),距地面最近的圈层是(对流层)。
2、 大气层没有确切的外部边界,物质成分以(氮)和(氧)为主。
3、 判断题:
1) 大气层对地球有保护作用。
2) 没有大气,地球上就没有生命存在。
3) 在大气层的各个圈层中,越高的圈层发生风雨雷电等天气现象就越频繁。 (
4) 一些工业废气被排入大气中会对大气造成严重的污染。
5) 臭氧空洞的出现是太阳辐射的结果,与我们人类无关。
4、 适合飞机飞行的圈层是(a)
a、平流层 b、对流层 c、中间层 d、热层。
5、 有复杂的天气现象的圈层是(b)
a、平流层 b、对流层 c、中间层 d、热层。
6、 臭氧层位于大气层的哪一层?(b)
a、平流层 b、对流层 c、中间层 d、逃逸层。
7、 谈一谈大气污染主要有哪些,大气污染造成了哪些危害?
答:有毒的气体和粉尘对大气造成了严重的污染,从而破坏了臭氧层,形成了酸雨、温室效应等问题,给地球上的生物造成了严重的危害。
第13课检测题。
1、 彩旗飘扬,帆船疾驶,林涛怒吼,波浪汹涌等等,这些都是(风)的作用。
2、 风是由于两地的(气温)不同,从而使两地的(气压)产生了差异,导致(空气)产生了流动,从而形成了风。
3、 判断题:
1) 风对我们人类有害无益。
2) 风是一种常见的自然现象,它与我们的生活密切相关。
3) 在我国的盛夏,常常刮起西北风。
4) 在日常生活中,可以用很多方法制造风。
4、 一些现象可以判断风力的大小。下列现象中风力最大的是(c)
a、烟柱微斜 b、风筝飞舞 c、飞沙走石 d、彩旗飘飘。
5、 风有时对人类有益。有时有害。下列的各种风中,破坏范围最广的风是(b)
a、微风 b、飓风 c、龙卷风 d、山谷风。
6、 根据所学知识,解释地球上的风是怎样形成的。
答:由于地球上各地的气温不同,导致了大气的气压不同,使空气产生了流动,就形成了风,空气的流动即为风。
第14课检测题。
1、 降落伞是一种利用(空气阻力)实现从(高空)缓慢下降的专用工具。它后来发展成具有各种功能的空气(阻力伞)。
2、 降落伞是基于人们对空气具有(阻力)的认识而发明的。
3、 将两块完全相同的砖块分别拴在两只降落伞上,已知两只降落伞的伞面大小不同,其他的地方完全相同,将两只拴有砖块的降落伞分别在高度相同的地方下降,则哪只降落伞下降的快一些?(b)
a、伞面大的降落伞下降的快 b、伞面小的降落伞下降的快。
c、两只降落伞下降的速度一样 d、无法确定哪一种降落伞下降的快。
4、在两只完全相同的降落伞上,分别拴上大小不同的石块,从相同的高度使两只降落伞同时下降,则哪一只降落伞下降的快一些?(b)
a、栓小石块的降落伞下降的最快 b、栓大石块的降落伞下降最快
c、两只降落伞下降的速度一样 d、无法确定哪一种降落伞下降的快。
5、影响降落伞下降的因素有哪些?选出一种影响因素,设计实验加以证明。
答:影响降落伞下降的的因素有很多,其中有悬吊物的重量、三面的大小、绳子的长短等因素。实验验证时,只要保持一个变量不同,其他的因素都相同,然后进行实验验证即可。
第15课检测题。
1、 风是我们生活中常见的(自然)现象,它与我们的生活(密切相关)。
2、 (1)、帆船能利用风的力量前进。
2)、风能是一种可再生的清洁自然资源。
3)、风有时给人带来灾难,有时给人类带来很多好处。
4)、风向**吹,帆船就向**行进,所以,帆船的航行方向受风向的控制。 (
3、下列哪一项是风对人类带来的灾害(b)
a、盛夏的微风使人倍感凉爽 b、飓风将大树拔起,房屋倒塌。
c、借助风的力量使帆船前进 d、风力发电。
4、风与人类的关系怎样?
答:有时风能够给人类带来许多好处和便利,如风力发电,风可以推动帆船前进,微风使人感到凉爽等;有时风又给人们的生活带来危害和灾难,如台风造成房屋倒塌,飓风摧毁船只和森林等。
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2014 2015学年第二学期六年级科学第三单元检测题。班级姓名等级。一 填空题 1 是地球的卫星。太阳是一颗 因为它 2 科学家发现宇宙正处在 之中。3 请按距太阳从近到远的顺序写出它的八大行星。4 月球地貌的最大特征,就是分布着许多大大小小的 5 当地球运行到太阳 月球中间,三者正好处于一条直线...
2019青岛版科学六年级下册第三单元教案
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科学单元三。一 填空。1.大气层的主要物质成分是 和 2.在海滨,白天,风从 吹向 晚上,风从 吹向 3.降落伞主要由三部分组成。4.风的种类有 风和 风,影响风形成的因素有 和 5.大气污染的 主要是等。6.臭氧空洞是由于 造成的。二 选择题。1.光年是 单位。a 时间 b 距离。2.下列用空气做...