9静止和运动。
1、什么是物体的运动?举例? 同步27页。
2、什么是物体的静止?举例? 同步27页。
3、参照物课本27页。
10 距离和时间。
1、怎样描述时间?举例?同步30页。
2、怎样描述距离?举例?同步30页。
3、描述物体运动需要哪些量? 课课练18页。
11 改变物体的运动状态。
1、什么是惯性? 课本31页。
2、了解运动惯性对人们有什么意义?举例? 同步33页。
3、了解静止惯性对人们有什么意义?举例? 同步33页。
4、惯性对我们的生活有哪些好处? 课课练19页。
5、惯性对我们的生活有哪些好处? 课课练19页。
6、惯性实验。
12物体的运动方式。
1、物体的运动方式有哪些?举例? 同步36页。
2、一个复杂的运动方式往往包含着多种相互联系的简单的运动方式,举例同步36页。
13 动物的运动。
1、在水中、陆地、空中生活的动物的主要运动方式是什么?是怎样形成的? 同步39页。
2、马牛羊等四肢动物的四肢运动规律是什么?鸟飞行时翅膀运动的规律是什么?鱼游泳时鳍运动的规律是什么? 同步39页。
1实验名称:惯性试验。
实验材料:鱼缸一个,鸡蛋一个,光滑的薄木板一块,小锤一个。
实验步骤:1.把鱼缸装入二分之一的水,盖上薄木板,然后把鸡蛋放在木板上面。
2.用小锤沿水平方向迅速敲击木板,看鸡蛋如何运动。
实验现象:鸡蛋会掉进水里。
实验结论:鸡蛋没有随木板一起运动,而是保持了它原有的运动趋势,木板抽掉后,只好掉进鱼缸内,说明鸡蛋具有惯性。
青岛版科学六年级上册第三单元检测题
六年级科学第三单元 物体的运动 检测 2010 12 29 六年级班组号姓名 1 我们所说的物体的运动,是指这一物体相对于另一物体来说,它的发生的变化。2 要想描述物体是运动的还是静止的,必须先确定一个物体作这个被选定的物体叫。3 研究物体的运动时,首先要确定不同,物体的运动方式就不同。坐在向前行驶...
青岛版小学科学六年级上册第三单元教案
学习必备欢迎 青岛版小学科学六年级上册第三单元教案第十三课动物的运动教学目标 科学 1 认识物体运动方式的多样性 2 能说出常见物体的运动方式,观察分析器运动规律 3 能够准确地比较常见物体运动速度的快慢 4 分析 动物的运动对于动物个体和种族的生存具有怎样的重要意义 5 能用各种感官对物体的运动进...
青岛版六年级科学上册第三单元检测题
第三单元检测题。一 填空。1 小王和同学坐在行驶的游艇上游览太湖,若以游艇为参照物,小王是 的,若以太湖大桥为参照物,小王是 的。2 大量实验和实例表明,原来处于静止状态的物体,具有保持 的性质。原来处于运动状态的物体,具有保持 的性质。我们把物体 的属性叫做惯性。3 生活在水里的动物的主要运动方式...