第七课结字规律（7）：穿插互访。
教学目标：1．掌握结字规律：穿插互访。
2．穿插互访的字各部件在占据自己空间的同时，又把笔画伸展到其他部件闲置的空间，这样让字形更加紧凑，整体感更强。
教学重点、难点：“奉、瓶、劫、卷、既、吞”这些字不少笔画穿插互访，写的时候要注意穿插笔画的主次之分，让字形更生动。
教学过程：一、导入。
1．复习“背而不离”结字规律。
二、学习结字规律“穿插互访”。
穿插互访的字各部件在占据自己空间的同时，又把笔画伸展到其他部件闲置的空间，这样让字形更加紧凑，整体感更强。穿插笔画有时发生在上下笔画之间，有时发生在左右笔画之间，而且两个部件之间一般有主次之分。
三、学习“奉、瓶、劫、卷、既、吞”的书写。
1．欣赏**。
2．出示汉字：“奉、瓶、劫、卷、既、吞”
3．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
奉：上部件的三横收紧、匀称、上仰。撇捺飘逸外神，下部平正稳定，穿插自然。
瓶：左长右短，左正右斜。右部件的竖禔斜向左插，紧凑自然。“并”的下部稍收。
劫：左部件稍提上，缩点，右部的撇向左下穿插，互不粘连。左高右低，左右错落。
卷：上部的写法同“奉”，中间略紧。两点上仰，与横同势。竖弯钩取收势。
既：左右高地宽窄相仿。竖禔略上，收点，以让右撇斜插。右部件长横伸在点的右上部。
吞：“口”部写扁，安放撇捺之下，又尽可能不与撇捺粘连。
4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。
第八课结字规律（7）：收缩避让。
1．掌握结字规律：收缩避让。
2．笔画之间有穿插、有避让，有收缩，有伸展，彼此“合作”形成美好的字。
教学重点、难点：“皇、寺、雜、師、明、吴”这些字有的上下避让，有的左右避让。写时通常是小让大，窄让宽，偏旁让主体。
教学过程：一、导入。
1．复习“穿插互访”结字规律。
二、学习结字规律“收缩避让”。
收缩避让”是指一些字有的上下避让，有的左右避让。写时通常是小让大，窄让宽，偏旁让主体，让字形更美观。
三、学习“皇、寺、雜、師、明、吴”的书写。
1．欣赏**。
2．出示汉字：“皇、寺、雜、師、明、吴”
3．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
皇：上短下长，上窄下宽，底横左伸，右顿笔，以上校让下大。
寺：上下避让。下部上顶，上短让下长，下窄让上宽，各有主次。
雜：左部的上横略右伸，下两横及点收缩，避让右竖。右部的撇插向左部的空白处。
師：上部相靠。左窄让右宽，左短让右长，悬针竖重、挺、稍长。
明：左右宽，左短右长，上平齐。左小让由大，偏旁让主体，收缩避让。
吴：口部较小，让“天”。两部之间的空白大小适宜，缩放自然。
4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。
第九课结字规律（7）：疏而不散。
教学目标：1．掌握结字规律：疏而不散。
2．笔画较少的字，书写时笔画安排要中宫收紧，内紧外松，疏而不散。
教学重点、难点：“七、共、止、玉、之、不”这些字竖画较少，写的时候注意中宫收紧，内紧外松，疏而不散，让字形更美观。
教学过程：一、导入。
1．复习“收缩避让”结字规律。
二、学习结字规律“疏而不散”。
疏而不散”是指有些字竖画较少，写的时候注意中宫收紧，内紧外松，疏而不散，让字形更美观。
三、学习“七、共、止、玉、之、不”的书写。
1．欣赏**。
2．出示汉字：“七、共、止、玉、之、不”。
3．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
七：横长，竖弯钩收缩。中宫紧凑，重心平稳。
共：上部件收紧，长横左伸个，下两点支撑上部，平衡字的重心。
止：笔画疏朗，布白均匀，结体疏而不散，端庄平正。
玉：中宫收紧。第三横左伸，右边收，让点。点外拓与横平衡。
之：横折写成点、撇，撇指向捺的起笔处，捺平缓舒展。结体上收下放，疏而不散。
不：横平竖直，撇捺以中线为轴，左右平衡。布白疏朗而匀称，疏而不散。
4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
出示写得好的和存在问题的字，对照评议，提高认识，再练习。
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