铁生锈。
教学目标。认识目标：
1.知道金属有生锈的现象；
2.以铁生锈为例，说出金属生锈的原因；
3.说出一些防止金属生锈的方法。
技能目标：培养用实验方法研究金属生锈的原因。
情感目标：激发爱护金属制品的思想情感。
教学重难点：
重点：防止金属生锈的方法。
难点：金属生锈的原因。
教学准备：锈铁块、铜绿以及一些不锈钢制品，课前一星期布置学生预做铁钉生锈的实验。
教学过程。1.许多金属都会生锈。
1）在我们身边有哪些金属生锈的现象？
2）会生锈的这些东西是什么材料做的？
归纳：铁生锈这锈叫做铁锈。
3）还有什么金属会生锈？
通过观察铜上面绿色的物质，得出“铜绿”是铜生锈形成。
4）那么，铝、铅等金属会不会生锈呢？
归纳：许多金属都会生锈。
2.金属为什么会生锈？
1）出示生锈的铁钉，问：铁钉上出现了什么现象？为什么会生锈？（学生讨论）
2）教师归纳小结得出：锈是金属在空气中发生氧化作用的结果。
3）学生观察自己面前的潮湿试管中的铁钉和比较干燥试管中的铁钉，两个铁钉有什么区别？
4）说明了什么呢？
5）日常生活中什么金属最容易生锈？铁锈有什么特点？
3.怎样防止金属生锈？
1）怎样才能防止生锈呢？
2）学生讨论后，教师小结。
金属放在干燥的环境中；金属的外面加一层保护层；金属与空气隔绝；在一种金属中加入另处一些金属制成不易生锈的合金。
3）出示一些用合金作的制品让学生观察。
4.布置作业。
青岛版小学科学六年级上册《7铁生锈》教案 1
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六年级下册科学教学反思 2 7控制铁生锈的速度教科版
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