青岛版五年级上册科学。
铁生锈。课时教学设计。
课文名称。铁生锈。
课时。第一课时。
使用意见。1.能提出**活动的大致思路；能做控制变量的简单**实验，探。
教学究铁生锈的条件；能利用简单**整理有关铁生锈的资料；能选目标。
择自己擅长的方式表达研究过程的结果。
2.愿意合作与交流；乐于用学到的科学知识改善生活；关心日常生活中与科学有关的社会问题。
3.认识铁生锈的条件；认识铁生锈对人们生活的影响。
重点重点：**铁生锈的条件；能整理有关铁生锈的资料难点难点：能做控制量的简单**性实验教学准备活动过程设计。
学生准备材料：瓶子、油、醋、铁钉、生锈的铁钉、生锈的铝勺、
脱脂牛奶、杯子、小苏打、纱布、筷子等。
教师准备各种铁生锈及预防铁生锈的**。一、**引入。
谈话：铁会生锈，铁在什么条件下容易生锈？老师在一周前布置。
了实验任务，我们这一节课来**整理一下。这一节课我们还要**怎样防止铁生锈。
二、**活动。
活动一：铁在什么条件下容易生锈？（检查一周前布置的实验）1.
谈话：一周前老师曾要求同学们把一个没有生锈的钉子放入盛不同物质的杯子或瓶子里（如：空气、水、醋、油、盐水、碱等）观查钉子的变化，下面我们就把你们实验的结果交流2.
学生交流实验情况。
3.师生共同归结：铁生锈所需的条件主要是水、空气、酸、碱、盐。
活动二：铁生锈会给人们的生活造成什么影响，怎样防止铁生锈？1.学生结合自己已有经验进行讨论（分组讨论）2.集体交流。
3.教师提供**让学生了解怎样防止铁生锈4.共同归结。
三、总结交流。
通过这节课的学习，你有哪些收获？（填写学习单）四、拓展活动。
课下继续**如下问题：金属生锈的利和弊。课后反思。
小学科学六年级上《7铁生锈》教案 2
铁生锈。教学目标。认识目标 1.知道金属有生锈的现象 2.以铁生锈为例，说出金属生锈的原因 3.说出一些防止金属生锈的方法。技能目标 培养用实验方法研究金属生锈的原因。情感目标 激发爱护金属制品的思想情感。教学重难点 重点 防止金属生锈的方法。难点 金属生锈的原因。教学准备 锈铁块 铜绿以及一些不锈...
青岛版小学科学六年级上册教案
第一单元微小的生物。第一课病毒。时间 课型 新授。教法 小组合作 教学手段 实验 多 教学目标 过程与方法 1 能提出与病毒相关的问题 2 会查阅与病毒相关的书刊和其信息源。3 能制作有关病毒的剪贴报。4 会用多种形式表达 交流研究的方法和结果。情感 态度与价值观 1 愿意参与和科学有关的社会问题的...
青岛版小学科学六年级上册实验
实验7 昼夜交替的模拟试验。实验材料 地球仪 手电筒 大头针。实验步骤 1.用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考那边是白天，那边是黑夜。2.自西向东转动地球仪，观察 同一个地方 如插大头针的地方 是否出现昼夜交替现象？分别在。实验结论 地球是个球体，太阳只能照亮...